晨诵、午读计划

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1、晨诵怡情，午读明理，暮省励志。通过这次在运城人民路学校基地校的学习，我将采取一定的措施，以学生发展为基础，通过读书活动，激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，增强阅读能力，提高学生的综合素质，增长他们的知识。让每个学生都想读书，爱读书，会读书，多读书，读好书，好读书。让学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的灵魂，体验读书的快乐。在校园内形成热爱读书的良好风气，让书香溢满校园，让心灵徜徉书海，让晨诵、午读、暮省成为生命的常态！通过这次在人民路学校基地校的学习后，结合自己学习的经验基础，对我校晨诵、午读、暮省

2、计划按以下几方面开展。一、目标1、让晨诵、午读、暮省成为教育教学中不可分割的一部分，让老师、孩子在每天的晨诵、午读中收获、成长，爱上诵读，爱上经典。2、有计划地开展晨诵、午读活动，使学生真正在每天的经典阅读中陶醉、成长，真正增加积累，丰富情感。3、营造良好的阅读氛围，激发强烈的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法，感受广泛阅读的幸福。4、遨游书海，与大师对话，为精神润泽；呼吸书香，与经典为友，为理想奠基；攀登书山，与真理为伴，为人生增彩。5、通过写暮省日记（或读书笔记）等整理知识，记录成长。二、具体安排（一）

3、晨诵安排1、每天上午课前20分钟为晨诵课；2、晨诵——熟读经典诗词。一年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词30首；二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词40首；三年级：背诵必背诗词50首四年级：熟读背诵经典诗词60首；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词70首、80首3、学生要有晨诵内容记录本，可打印或手抄。（二）午读安排1、每天中午课前30分钟为午读时间；2、午读课上，语文老师必须深入班级辅导，学生在此时间必须看课外书籍。读书可以读故事书，和一些有利于孩子成长的书籍，为了迎合主题教育，每天下午在午读前有一位学生上台进

4、行演讲，挑战自我，秀出自信。3、语文老师要着力创造共读条件，精心选择共读书目，努力实现师生共读。4、3——6年级学生要有读书摘抄或笔记本，进行精彩段落、词语摘抄、写读后感或读书收获等，并进行美化，养成边阅读边积累的好习惯。语文老师要定期检查，并在班级开展评比表彰活动。5、各班每月可进行一次读书小报展示活动。学校将适时开展读书笔记展示评比活动，学期末将进行读书采蜜集存档、评比和展览，评选书香班级。（三）暮省安排1、3——6年级学生必须要有暮省日记，每周至少1篇，高年级可适当增加，或可以采用表格形式。暮省形式可与读书笔记灵活

5、结合。2、语文老师要指导学生写好暮省日记，对学生暮省日记进行批阅，并定期对日记进行检查评比。3、学生还可以编制手抄报、绘画等形式暮省，教师要及时指导。4、学期结束，语文老师必须上交本班的暮省日记本（读书笔记）。5、学校将适时开展暮省日记（读书笔记）评比展示活动。三、主要措施1、制定晨诵课程、午读、暮省工作制度，确定内容，保障该工作顺利进行。2、加强培训，让教师理解意义，明确课程开发的途径。3、及时督促各老师收集、整理晨诵、午读、暮省的相关资料。4、学期结束对工作扎实有效、成绩突出的班级和老师进行奖励，并优先参与评选“书香

6、班级”。