长沙电力职业技术学院电子商务专业特色报告

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1、长沙电力职业技术学院电子商务专业特色报告汇报人（责任人）：刘步星二00八年十月五日©长沙电力职业技术学院ggMUturn*'nwwtnn(Mr

2、构建以能力为本的专业实践教学体系51、公共技能模块62、专项技能模块63、综合技能模块6三、突出职业能力培养在教学方法和教学手段上的体现6四、在考核形式和标准上体现职业能力的培养71、考教分离,机考机改72、釆用现场操作+问答相结合的考核形式73、其他灵活多样的考核方式74、在考核的标准上，与职业资格认证相结合7五、积极探索校内外实训实习基地建设，为学生职业能力的培养提供有力的保障7六、展望8电子商务专业特色与创新报告电子商务专业是2004年申报，省教育厅批准成立的。20（）5年9月开始招生。口前己毕业200

3、8届共95名毕业生。四年来，我们在该专业的人才需求调研、专业的培养目标定位、人才培养模式确立、教学内容和课程体系的改革、实践教学、产学结合、毕业生就业等方面均作了积极的探索和研究。通过深入企业、社会积极进行调研，掌握社会对人才需求的状况；积极探索、不断创新，确立高职人才培养模式；坚持教学内容和课程体系改革；努力改进教学方法和手段，采取在专业课程中突出实践环节教学、将课程与职业资格证书相结合、枳极组织“教、学、做”的一体化教学，注重学生职业能力的培养，全面提高人才培养质量，逐步形成的具有高职教冇特色的“构建以能

4、力为本的实践教学体系，突出学生的职业能力培养”专业特色。一、本专业特色办学的主要成果木专业“构建以能力为木的实践教学体系，突出学生的职业能力培养”的专业特色，虽然形成的时间不长，但目前也已经在人才培养工作中发挥了积极的作用，取得了“以职业能力目标为导向，借助于较为完善的实训教学环境，专业和课程的内涵建设”的良好成效，产生了一定的社会声誉。1、以就业为导向，实现学历教育与职业资格考试的结合和统一，通过率高。以就业为导向的高职教育，其主要目的不是耍学生获得一纸文凭，而是耍学生顺利就业和实现可持续发展。而电了商务专

5、业学生顺利就业和实现可持续发展的前提是必须持有职业证书。故我们在保质保量的完成学历教育的同时，不折不扣的完成考证教学，把两者巧妙的结合起来并实现其统一。引导学生根据本身的就业情况，在齐种职业证书中慎重作出选择（如国家助理电子商务师三级证、计算机应用能力等级证、条码自动识别技术资格证等）。使每个学生都能按其实际情况申考，各得其所。目前，已组织该专业05级和06级学生参加助理电了商务师（国家三级）认证考试。2007年，05级有95人报名考试，有94人取得助理电子商务师（国家三级）认证证书，通过率达98%。2008

6、年，06级学生有45人报名考试，45位同学取得了证书，通过率达100%,与同类学校（职业技术院校）相比名列前茅，与本科学校相比也毫不逊色。2、理论与实践课程采用“教、学、做”一体化教学模式，效果优。强化课程教学就是创新教学方法，专业技能提升就是实际工作的意识，拉近理论与实践的距离，教学屮为学生创造实践机会、场景和情景意识。使学生能够很快地将理论知识和实践紧密结合，加快对技能的培养。“教、学、做”一体化教学模式的教学组织与实施一般过程为：实践问题导入一-理论知识点介绍-一明确操作任务、示范引导一-模仿试做一-纠

7、错垂做一-总结经验。在07教学设计所列的18门专业必修课，有12

8、'J（比例为66.7%）在专业仿真实验室组织“教、学、做”的一体化教学，取得了良好的教学效果。3、实施具有专业针对性的综合素质教育，社会声誉好。职业道徳、敬业精神、团队合作、创新意识等，被视为商务人才的“关键能力”。木专业针对行业特点，开设了人文素质选修课程，顶岗实习、定期进行讲座、社团活动等。木专业05级学生在福建中金在线股份有限公司顶岗实习后，该企业的负责人李总经理说“你们随时来，我们随时要”；本专业2005、2006和2007级学生分别于

9、2007和2008年暑假到湖南各地进行“百问百查”、“三下乡”等社会实践活动，受到了省电力公司、客户和人民群众的广泛好评，反映该专业学生的实践动手能力强，职业素质较高。除此以外，专业每学年都要承办学院技能大赛的项目，组织学生参加计算机基木技能、专业技能竞赛等项目的集训，强化了参赛学生的职业技能；2008年3丿」，本专业老师集训27名学生参加了“全国大学生条码自动识别知识大赛”的选拔赛、个人赛和团体赛