(湖南)【长沙电力职业技术学院】-供用电技术专业建设方案

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1、中央财政支持高等职业学校专业建设方案专业名称供用电技术专业代码550306学校名称长沙电力职业技术学院学校代码13938学校举办单位湖南省电力公司学校所在地湖南省长沙市日期2011年10月7日目录序言:1一、建设背景与基础5（一）建设背景51.区域背景52.行业背景63.人才需求背景7（二）建设基础81.行业办学专业优势明显82.培养模式立足校企合作93.课程体系突出能力本位94.师资队伍凸显双师素质105.实训场地保持现场同步116.社会服务对接行业需求12二、建设思路与目标15（一）主要问题15（二）指导思想15（三）基本思路16（四）建设目标161.总体目标162.具体目标17三、重

2、点建设内容20（一）形成专业动态调整机制201.建设目标和思路202.建设内容及措施203.建设进度与资金预算21（二）完善互利共赢的校企合作机制211.建设目标和思路212.建设内容及措施223.建设进度与资金预算23（三）创新和完善“内外交替、多岗轮训”的人才培养模式231.建设目标和思路232.建设内容及措施243.建设进度与资金预算27（四）优化基于岗位工作过程的模块化课程体系281.建设目标和思路282.建设内容及措施293.建设进度与资金预算34（五）打造“专兼结合，教培共用”的双师教学团队351.建设目标和思路352.建设内容及措施353.建设进度与资金预算38（六）构筑“对

3、接现场、功能齐全”的实训基地391.建设目标和思路392.建设内容及措施403.建设进度及资金预算54(七)提升社会服务能力571.建设目标与思路572.建设内容与措施583.建设进度与资金预算58（八）建立开放共享的数字化教学培训资源库591.建设目标和思路592.建设内容及措施603.建设进度与资金预算61四、实施步骤62五、资金预算与保障65（一）资金预算表65（二）组织保障65（三）经费保障67（四）机制保障68（五）质量控制69六、预期绩效及示范作用71（一）创新“内外交替、多岗轮训”的人才培养模式71（二）建立基于工作过程的模块化课程体系和共享型教学资源平台71（三）建成“对接

4、现场、功能齐全”的供用电技术高技能人才实训基地71（四）建立“权威性、多元化”的职业能力评价体系72（五）成为湖南职业院校实训基地建设和管理的典范72（六）全面提升服务供用电企业的能力72序言:长沙电力职业技术学院是经湖南省政府批准，教育部备案的公办全日制普通高等专科院校。学院隶属于国家电网湖南省电力公司，教育业务由湖南省教育厅管理，是湖南省唯一的电力类高等职业院校。学院创建于1956年，2005年升格为高等职业技术学院，位于长沙经济技术开发区，校园占地面积460余亩，建筑面积10余万平方米，拥有固定资产2亿多元。建校50多年来，学院全面贯彻党和国家的教育方针，立足电力，面向社会，走行业办

5、校、质量立校、特色兴校之路，为学院跨越式发展奠定了坚实的基础。近年来，学院先后获得“教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀等级”、“全国优秀教育机构”、“全国‘三下乡’社会实践先进单位”、“湖南省文明单位”、“湖南省文明高校”、“湖南省落实就业‘一把手’工程优秀高校”、“湖南省普通高校招生工作先进单位”等荣誉称号。办学理念先进:学院坚持“依托行业，服务行业；对接企业，提升企业”的办学定位；构建了“校企一体、教培共融”的办学模式和基于工学结合的“一线三化五阶段”人才培养模式；树立了“传授知识，培养学习能力；传授技艺，培养实践能力”的教学理念；确立了“立德立能，日学日新”的校训；形成了“严明严

6、谨，求实求效”的校风，“博学善教，敬业爱生”的教风，“勤学善思，苦练躬行”的学风。73机构设置高效:学院设有电力工程系、动力工程系、信息工程系、经济管理系、公共课部、思想政治教育教学部和拓展培训部等四系三部；设有教务处、教学督导室、学生工作处（团委）、招生就业指导处、科研处等七个教学、学生及科研管理处室；设有党办（组织宣传部）、办公室等六个党政管理部门；设有后勤工作处等三个后勤保障部门。师资力量雄厚:学院现有专任教师226人，其中副高以上职称92人，“双师型”教师78人。另外，学院还常年聘请了具有实践经验的工程专家、高校知名教授、教育专家为兼职教师。专业特色鲜明:学院紧跟电力企业和地方经济

7、的发展步伐，适应“一特四大”（特高压电网、大水电、大煤电、大核电和大型可再生能源发电基地）电力行业发展的人才需求，立足市场设专业，设有热能动力设备与应用、发电厂及电力系统、供用电技术等23个专业。办学设施优越:学院拥有变电运行、配电线路、营业用电、调度通信等四大实训基地和湖南省唯一的600兆瓦火电仿真机组、湖南省唯一的500千伏变电仿真系统；拥有汽轮机检修、DTS仿真等60多个与现场同步的实训室及79间多媒体教室；拥有现