运用现代技术优化课堂教学

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1、运用现代技术优化课堂教学【摘要】新课程教学理念认为，教师的根本任务不在于讲授知识的多少，而在于激发学生的学习兴趣和学习动机，唤起同学们的求知欲，让学生自主参与到教学活动全过程中去。为此，在物理课堂教学中，要运用多媒体技术，有效地激发学生的学习兴趣，增强学生的学习活力，并优化课堂教学显得十分重要。这就要求我们教师，要运用新课程教学理念，运用现代教学手段，挖掘教学内容，冇效增强课堂教学色彩。【关键词】运用现代技术优化课堂教学笔者结合多年物理教学工作的探索和体会，提出几点粗浅的看法。一、运用现代技术，有效学习物理知识现代教学理念认为，运用现代媒体技术可以冇效地

2、帮助同学们构建科学的物理情景，并有效地整合物理知识，使学习更加丰富多彩。因为现代技术能产生出一种新的图文并茂、化静为动、化繁为简的效果，弥补同学们直观感觉的不足，有效地减少他们抽象思维的难度。同时，现代技术能增加课堂教学色彩，可以将所学知识进行立即反馈，又可以有效地激发学生学习物理知识。因此，在平时教学屮，结合教学内容，可以冇机运用现代媒体技术，巧妙地设计情境问题，能有效地让学生在讨论中把问题逐步引向深入，当然可以将所学知识放慢并反复展示，能突出主要矛盾，变抽象为具体，启发引导学生探索规律、寻求解决问题的方法和途径，从而加深同学们对知识的理解，纠正错误，

3、完善、优化认知结构。通过运用现代技术，达到培养学生的物理思维能力，并大大提高物理课堂教学效率的目的。例如：在探索热学复习教学时，为了让同学们有效学习物理知识，创设下列探究问题：以小组为单位讨论电饭煲的“加热”“保温”两个状态的情况。首先，笔者一改以往教学策略，运用现代媒体技术，进行模拟其实际过程，让同学们仔细观察（根据情况可以反复展示，使人人有思考空间），启发学生思考解决问题的方法，从中把功率大小的知识迁移到“加热”“保温”两个状态过程中去，使问题得以有效解决。笔者采用这种教学手段，目的是有效激发学牛的学习意识，并能综合运用物理知识去研究问题，进而更好地

4、解决生活中的实际问题，使同学们真正达到学以致用，实现课堂有效教学Z目的。二、运用现代技术，有效展示复杂过程教学实践证明，在物理课堂教学中，运用现代媒体技术手段，能将复杂的物理知识简单地展示给同学们，为同学们在物理课堂的学习提供了丰富、生动的实际问题情境，使同学们经过观察、联想和想象，把复杂的物理知识有效地变成简单的物理知识传授给同学们，帮助他们准确地把握重点、轻松地突破难点和快速提高学习效果。因此，我们要钻研教材，运用现代技术去整合物理知识，扩大同学们的感知空间，有效提高他们对客观世界的认识范围，使学牛在媒体展示过程中，能灵活地运用多元方法，进行交互学习

5、，能够在多视点、可变时空中，更好地观察到在宏观、微观、瞬间和漫长过程中的知识发生过程，这样有利于学生观察、认识、理解和思考物理问题，从而提高了物理课堂教学效果，这是我们采用现代媒体技术手段的主要目的。例如：在探索交流电的产生教学时，教科书中仅仅以文字和插图方式来加以描述它的原理，又是静态的，非常抽象、枯燥，而且过程复杂不易理解，致使同学们学习兴趣不高。为了展示这一复杂过程,笔者采用现代媒体技术，用多媒体设计成课件。在展示线圈匝数、磁感应强度、矩形线圈的面积、转动频率发生变化时，让同学们展开想象，得出口己的结论，并进行验证。在此基础上，同学们饶有兴趣地学习

6、了交流电的正弦图象，并能运用所学过的物理知识以及已有的图景，实行逐步类比、演绎推理，快速地运用数学公式和逻辑语言将英表现出来，从而真正理解了交流电三要素（最大值、频率、初相）的相关知识。三、运用现代技术，有效促进自主探索众所周知，以学生为主体，提倡主体性教育，是新课程改革的需要，也是新时期赋予我们培养新颖人才的使命。而实行以学生为主体的教学模式，必须是在教师引导下的学生进行独立学习和自主探索的活动。只有充分发挥同学们的主动性和积极性，才能使学生冇效地获得认知，又能使所学知识进一步升华。要想有效地发挥同学们自主探索的学习精神，那么能巧妙地运用现代媒体技术，

7、显得尤为重要。因为它能把物理知识精彩地呈现给学生，会使学生的学习收到事半功倍的效果。因此，在物理教学中，我们要运用现代媒体技术，去整合教学内容，逐步地把所学知识呈现给同学们，使得同学们在下面有目的地进行白主探索学习，并能冇效反馈知识,及时纠正自主探索学习所存在的错误或不足，以便更好地达到促进同学们口主探索学习效果，有效地改变同学们被动地接受学习的局面。例如：在探索运动的合成和分解教学时，为了有效地发挥学生进行自主探索，笔者采取打破以往枯燥的讲解，运用现代媒体技术，把氢气球上升、飞机投弹模拟设计成课件，进行动画展示的形式，立刻吸引了同学们的注意力，有效地将

8、他们带入问题情境，进而使他们带着急于想探索原因的心情，迫使学生去探究运动的合成和