运用别致妥帖比喻焕发神韵

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1、运用别致妥帖比喻焕发神韵运用别致妥帖比喻焕发神韵刘基的《松风阁记》是一篇别具一格的散文。题为《松风阁记》，却不同惯例，并不着力写“阁”，而是处处不离“松”、不离“风”,不离松和风之间的种种联系。我们不妨将此文视为是对“松风阁”命名的诠释。刘基（公元1311年一1375年），元末明初著名的诗人和作家;字伯温,青田（今属浙江）人。元朝至顺进士，曾任浙东元帅府都事等，后弃官。至正二十年（公元1360年）接受朱元璋的邀请，出谋献策,协助朱元璋平定天下。朱元璋称帝后，刘基任御史中丞兼太史令等职，明洪武三年（公元1370年）封诚意伯。次年辞官回乡。后被胡惟庸等人构陷,忧愤而死,一说被胡惟庸毒

2、死。其诗文与宋濂齐名。著有《诚意伯文集》。珠联璧合：前篇侧重议论，后篇侧重描述刘基在辞去元朝的官职之后、接受朱元璋邀请之前的元至正十五年（公元1355年）七月,游览位于浙江绍兴会稽山上的松风阁,往来停留阁上共十多天，期间，写下了《松风阁记》，由前后两篇组成。前篇写于这次游历之初，作者市于尚未“备悉其变态”，所以侧重于议论。前篇的第一、二、三自然段，作者层层推理,渐次阐明了松风的特点与可贵。前篇的第四自然段主耍是作者凭借生活阅历中的留心观察和积累所作的贴切推论，以及真切感受的抒发。后篇写于这次游历之末，作者由于“往来止阁上凡十余日，因得备悉其变态”，所以侧重于描述。“事出有因”，“

3、量体裁衣”,《松风阁记》之前篇、后篇各有侧重。尽管如此，由丁作者都是紧紧扣住“松”、“风”，或侧重丁议论，或侧重于描述，因而显得前后篇文气一脉相通，珠联璧合,通篇是一严谨的有机整体。比喻新颖：写景状物，绘声绘色《松风阁记》中，作者运用了大量新颖、传神的比喻，使得写景、状物简练而生动形象，绘声绘色。文中十处由“如”引出的明喻，是显而易见的。明喻,是比喻这一积极修辞格的最常用的一类。它是分明用另外事物比拟文中事物的比喻。二者Z间在形式上是和类的关系,通常有“像”、“好像”、“如同”、“仿佛”、“一样”，或“如”、“犹”、“犹如”、“若”、“似”、“恰如”、“止如”、“恍若”之类的比喻

4、语词。前篇的第五自然段中，描绘微风吹拂金鸡山峰上那三棵不知已经生长几百年的松树发出的声咅，就一连运用四个明喻：其一，“声如暗泉飒飒走石濒”一一如同暗伏地下流过沙石的急水的飒飒声。其二“稍尢则如奏雅乐”一一风声稍大，则如同古代帝王祭祀天地、祖先及朝贺、宴享等大典上所演奏的乐舞声。其三、四，“其大风至，则如扬波涛，乂如振鼓,隐隐有节奏”一一大风来了，则如同掀起波涛，乂如同擂鼓，隐隐约约地还有节奏。后篇的第二自然段中，描绘生长于最高峰顶上松树，当太阳正中的吋候，有风吹拂松枝，乂一连运用六个明喻：其一，“仰视，如幢葆临头上”一一如同帝王乘坐的装饰着羽缀旗幡和车盖的羽幢葆车矗立于山峰Z巅。

5、其二“当日正中时，有风拂其枝，如龙凤翔舞”一一松枝如同龙凤翔舞。其三，“有声，如吹坝旎”一一如同吹坝、吹麗的音乐。其四，“如过雨”一一如同雨点飘落的声音。其五，“乂如水激崖石”一一如同水流冲激崖石的声咅。其六，“或如铁马驰骤”一一如同铁骑奔驰的声音。此外，文中还有一些隐喻或借喻，可以细细品味。巧用典故：信手拈来，表明心迹作者倾注一腔热情，写下如此令人赏心悦目、引人联翩遐想的《松风阁记》，悠哉游哉之中，并非表现他的“出世”思想,而恰恰寄寓了他对现实社会的关切情怀。文中，作者极力推崇不刚、不柔的“中和”之咅。这表明作者尽管对于元朝的腐败黑暗极为不满，以致愤然弄官，但他仍然坚信万物万人

6、皆相互依存,只有各得其所，才能建构世间的和谐。这“弦外之咅”，读者也能从作者看似信手拈來、运用有关历史典故中悟出。其一，关于“濯颍水”：相传尧想让位给许由，许由不愿意接受，便隐居于颍水一带。尧想让他任九州州长，许由仍然不接受，并且认为尧的这些话弄脏了口己的耳朵，就用颍河水来洗耳朵。其二，关于“首阳山”：据《史记・伯夷列传》记载,伯夷、叔齐兄弟俩是殷臣的后人，曾经反对周武王进军讨伐殷王朝，周武王灭殷后，伯夷、叔齐不食周粟，逃至首阳山，采野菜充饥,而死。运用这些典故，作者的理念却是：“乂何必濯颍水而以为高，登首阳而以为清也哉？”一一也巧妙地表明了作者的心迹:不必一定要像许由那样,也不

7、必一定要像伯夷、叔齐那样，才算“清高”O（作者为中国人民大学新闻学院教授）