高校健美操公体课开展情况探析

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1、高校健美操公体课开展情况探析高校健美操公体课开展情况探析【摘要】本文通过对德州学院健美操公体课的开展现状进行调查分析，找出了影响因素，提出了相关对策建议。耍增加对于场地和设施的投入，加强健美操师资队伍建设，进一步完善教学目标，丰富教学方法和手段，更新观念，激发学生的学习兴趣。【关键词】德州学院；健美操公体课；开展情况；调查；对策为了促进对健美操公体课课程的学习与练习，我们对德州学院健美操公体课的师资结构、课程设置、教学大纲和教材、教学内容、考试内容和方法、场地器材等情况，进行了调查统计与分析，以期为健美操公体课的学习开展提供有益的对策建议。一、研究对象与研究方法本文以德州学院健美操公体课

2、的300名学生为调查对象，主要分析该课程开展的现状。通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法进行调查研究。共发问卷300份，收回283份，回收率为94.3%,实际有效问卷260份，有效率为91.9%O二、研究结果与分析根据冋收的有效问卷统计可知，被调查的学生们认为影响开展健美操公体课的因素依次为：场地器材占92.69%,教师技术水平占83.84%,学校领导对健美操的重视程度占77.31%,师生对健美操的认知程度占72.3%,健美操的社会化程度占60%,传媒对健美操的宣传占41.92%，社会经济发展程度占36.54%,学生素质占30%。由此可以看出，场地器材、教师技术水平、学校领导对

3、健美操的重视程度排在前三位，虽然师生对健美操的认知程度、健美操的社会化程度等等都是次耍因素，但同时也影响着健美操的开展。三、德州学院健美操公体课的发展对策随着体育教育改革的逐步深入，教学理论的发展和教学观念的更新，这就要求院校构建一门既满足学生学习兴趣需求又有利于提高学生能力的健美操公体课课程的基本框架，进一步提高健美操公体课教学的实际效果，推动健美操公体课的发展。具体说来，应该从以下儿个方面进行改进和完善：1、增加对于场地和设施的投入场地和设施是开展高校健美操课的首要条件，并且场地和设施的优劣直接关系到最终的教学效果，也严重影响着学生对该课程学习的兴趣和积极性。通过对场地和设施调查情况

4、看，虽然该校有2个带镜了、带音响和地毯的室内健美操房，但很多吋候，由于受到学校人数和其他因素的影响，致使多数的健美操公体课都是在室外的操场上开展教学的。对于室外场地的健美操设施方面，校方只是以提供DVD和咅响设备为主，对于直观性较强的健美操教学来说，其教学效果远远不如带镜子的室内健美操房，在开展教学过程屮，也容易受到其他各类体育活动的影响。为保障健美操公体课的全面健康发展，学校应高度重视，并结合学校实际，加大资金投入,全面改善场地及设施条件，为健美操公体课教学的发展提供强有力的物质保障。另外，对于学校现有的教学设施，应合理充分利用，在教学中要合理安排课程，尽量避免很多班级同吋上课，就能够

5、对现有的健美操房进行有效利用。2、加强健美操师资队伍建设通过访谈健美操公体课教师得知：在年龄方面，该校健美操公体课教师年龄主要集中在30-35岁之间，45岁以上的有1人。并且在这个年龄区间内，教师有丰富的知识积累、实践和熟练的技能，精力非常充沛，创新意识强。但是，对于技术不断创新和发展、直观性强的健美操而言，今后应该重视中青年教师的继续教育和在职学习，加强健美操专业知识和业务能力及专业素质修养的提高。学历方面，健美操公体课教师共有5人，其中4人为硕士学历，1人为木科学历,基木符合国家教委对高校师资应该具有研究生和研究生以上学历的要求。但高校不仅要求教师要具备较高的学历，还要求相关教师要具

6、备一定的科研能力和业务能力，因此，在今后还需要学校不断引进高层次人才，发展高素质高学历的师资队伍。据调查，德州学院的健美操公体课教师原始专项是健美操的有2人，占总人数的40%,原始专项非健美操或T作后参加过健美操培训的有3人，占60%。因此，我们和关教师必须进一步加强健美操专业知识的学习，充分运用已具备的教学技巧，进行准确的示范和科学性的讲解。3、提高重视程度，进一步完善教学目标作为学校领导，应改变原有的思想观念，高度重视健美操课程，并进一步完善教学目标。应清醒的认识到健美操公体课课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的健美操教学和科学的体育锻炼过程，达到促进学生身心健康和培养学生气

7、质、提高学生审美能力和树立学生自信心为主要目的的体育课程。并且随着社会的发展，尤其是在当代生产力高度发达的形势下，通过健美操公体课教学，不仅让学生掌握健美操基木知识、技术与技能，培养学生健康的体魄，而且要使学生具备较高的智能和创造力、健全的个性以及良好的品徳。由于健美操公体课的教学学时有限，目标制定范围不应过大，因此，健美操公体课的教学目标应重点发展学生的协调性、灵敏性，增强韵律节奏感，培养审美能力和高尚的情操。4、丰富教学方法和手