高三作文句式专题复习指导：怎样使文章丰富

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1、高三作文句式专题复习指导：怎样使文章丰富怎样使丰富“丰富"是“发展等级”的第二项要求。怎样才能做到“材料丰富，形象丰满，意境深远”？•难点磁场［试题］阅读下面材料，根据要求作。日本的一堂小学美术上，老师教孩子们怎样画苹果。老师发现一位小学生画的是方苹果,于是就耐心询问：“苹果都是圆的，你为什么画成方形的呢？’‘学生回答说：“我在家里看见爸爸把苹果放在桌上，不小心，苹果就滚落到地上摔坏了。我想如果苹果是方形的，该多好呀。”老师高兴地说：“你真会动脑筋，祝你能早日培育出方形苹果请以“方苹果''为话题，写一篇。注意：立意自定，标题自拟，体自选，不少于800字。

2、写作点拨：从学生的角度说，把苹果画成方形，极富想象力，可选取“创造需要大胆的想象”为立意的基本思想。从老师的角度说，及时肯定学生和鼓励学生，可确立“鼓励创造是最成功的教育''这一主题。在内容上可结合我国目前教育的实际情况，从吋代发展的角度进行论述或展开想象，确立基本思想。•案例探究［案例］（2002年上海高考试题）也许你曾到过海边，也许你在荧屏、银幕上见过大海......请以“面对大海"为题，写一篇1000字左右的。体不限（不要写成诗歌）。写作导评：此题可写的材料确实很丰富，可以直接写大海，写大海的汹涌，大海的矿产、水产、水力资，大海的污染，大海给人情感

3、的激荡与震撼……可以由面向大海而引起联想,可以由大海写与大海相关的人与事，记故事，写幻想，思考过去与现在，展望未前景；可由大海而想到大海对岸的人，如大海中一小块海岛上的儿个战士，远离陆地，坚守边嗨；如海峡对岸的台湾人民，写两岸的相思之情，盼望祖国统一的愿望……方法点拨：丰富，是感染人的一个重要方面。另外，不同的体对丰富有着不同的标准与耍求，议论类要求论据充实，说明类要求资料丰富，记叙、抒情类则要求形象丰满，等等。•锦囊妙计一、材料丰富材料丰富是一篇成功的一个重要方面。对议论而言，丰富的材料可以使有血有肉，以事例感人，以典型、翔实的材料打动人、说服人，避免

4、用空洞的分析，避免泛泛而谈，人云亦云。对于记叙而言，要有具体可感的材料，要充分，要有生活的真实感。叙事要曲折有致，不能过于平淡，要在曲折中显出生动感人；描写要具体、逼真，只有逼真，才能给人留下深刻的印象；逼真的关键，就在于细节描写是否真实、具体、生动。另外，细节的逼真和生动,也可看出作者对生活观察的深刻程度。当然，对记叙类而言，材料的丰富也表现在中的众多方面：细节的真实、情感的真实，下笔时的思泉涌，等等，都得力于材料的积累。要做到这一点，平时应随时留意积累各种素材。积累素材，有些学生可能会有一些片面的认识，认为就是要多掌握一些名人的事例，多背诵一些名言警

5、句。这是远远不够的。素材，既有以上的书本上的材料，也有丰富的社会生活，社会生活是収之不尽、用之不竭的写作泉。社会生活中有现象、有本质，有材料，也有观点；对同一现象，可从不同的角度去认识，去发现其意义。在社会生活中，你会发现认识不是静止的，有今天的认识，也有发展的认识。材料在于发现，观点在于提炼，其基础都是社会现实生活。二、形象丰满在记叙性或有一定学性写作中，离不开形象（一般指人物形象）的描绘。形象要鲜活，要有血有肉。对人物讲，要有个性，要有特征；对事物讲（如“雪”），要特征鲜明，要有变化，要丰富多彩。写作吋，对于中所记叙或描写的人物一定要注意其形象的刻画

6、，首先使其有自己的形象,而不是仅仅只是一个“人”，一个概念化的“人雹对“形象”而言，他（她）应该有自己的装扮,有自己的语言，有自己的思想，有自己的行动。总之，要让这一形象能给读者留下比较深刻的印象。要做到形象丰满，还应该了解人物描写的基本方法，女口：概括介绍、侧面烘托、环境描写、景物描写、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。学生存在的问题主要是：只有骨架，不生动，不感人，缺乏个性，缺乏特征，干枯无味。三、意境深远意境深远主要对记叙类而言。记叙类不同于议论，它不能把自己的观点明确讲出，以显示内容上的深刻。那怎样使深刻、立意高远？记叙类有自己

7、的特点。或通过真挚的抒情感染人，或通过象征性的描写以揭示主题，也有的通过独创的意境，使内容和思想的表现更为含蓄，耐人寻味。在这里，意境的创造很重要。意境优美，则显情景交融，感染力强；意境深远，则会主题深刻，立意更上一个层次。在写作时，应充分借鉴有些散的写法，注意创造或描绘出一种意境，使自己的观点、思想在意境的展示中促使读者去思考、去想象，从而深化的主题。从这个角度看，中学生了解一定的学写作知识，熟悉一些基本的写作技巧，对于培养自己的形象思维能力、提高写作水平是大有益处的。•歼灭难点训练1伞有各种各样的伞，油纸伞（戴望舒笔下的“油纸伞”忧伤而美丽）、油布伞

8、，到折壳伞、白动伞，等等，从伞屮可看到社会生活的变化，及生活的多姿多彩。请以“伞