高三语文组XX年高考备考方案预案

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1、高三语文组XX年高考备考方案预案高三语文备考预案为迎接xx年高考，实现高考既定目标，结合本届高三年级的具体情况，力求做到温习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划。一、工作要求：高三温习具有知识容量大，信息密度高，思想方法多等特点，且本届高三学生的整体成绩不容乐观，语文温习任务更为艰巨。因此，要做到与同组的其他老师精诚团结，艰巨与共。1、总的教学原则：激起爱好、夯实基础、重视积累、养成习惯。高三课堂很轻易出现烦闷的现象，教师要想办法调动学生思考的积极性，留给学生足够的独立练习和总结、反思的空间，让

2、学生真正做到举一反三、举一反三。通过各个知识点的覆盖，为学生夯实基础。在前几年的海南高考试卷结构中，我们发现，文言文浏览、古诗鉴赏和语言文字利用是最需要学生夯实基础、重视积累才能做好的题型，因此在备考中应侧重夸大这三大板块的讲授与实练。作文成败决定着高考语文成绩的高低，该如何引导学生育成坚持写每周一文的习惯，让学生在作文实践中不断感悟与思考写作的技能方法，是摆在眼前的一大关键任务和困难。2、资源共享教师应充分利用媒体资源随时关注我省及各省市高考温习动态，高考相干的温习资料浩如烟海，应选择性地利用并与其

3、他老师共享最前沿的备考信息。3、精讲精练在每温习一个知识点时，应做到精选试题给学生随堂或课后自行练习，针对学生的做题情况，精讲学生出错较多的题。讲评时应留意：基础班一开始可以逐题讲授，适应题型后要有选择性地讲授。实验班逐题讲授不可取，耽误优生，浪费精力，事倍功半，应根据学生的需求进行适当的调剂。4、按时保质保量完成每周一文、随堂作文、试卷批改等备课组规定的任务。5、按时参加备课组集体活动，根据备课组要求完成相干工作。二、温习计划与温习指导1、总温习资料根据：陕西人民出版社《创新设计》及相干配套练习2、

4、温习时间安排：第一轮温习：XX年7月23—XX年2月底，基础能力过关练习。第二轮温习：XX年3—4月底，综合能力突破练习。第三轮温习：XX年5—6月，查漏补缺，重点进步应试能力。注：原则上遵守以上时间安排，但不同的班可根据温习进度适当调剂，应经常了解其他班的备考进度，以便调剂所教班级的温习内容与时间。3、第一轮温习具体指导要求⑴文言文浏览%1先给学生先容建立文言文的知识体系和文言文学习方法，具体的课时安排根据学生把握情况而定。②遵守依本温习的原则，以《创新设计》第三部份第1单元“文言文浏览”为提纲，结

5、合第一部份“教材双基梳理”中必修1-5中的文言文单元，综合盘点文言文基础知识,并提示学生留意文中的名言警句，落实文本中重要句子的翻译，增强翻译中的得分点意识，即句中哪些词或语法是得分点。%1复印近三年海南高文言文浏览题给各班张贴，让学生了解海南在此题上的设题方向。%1指导学生善用课文作为作文素材：a、可以用课本文章的名言诗句或词语；b、选用课本事件做议论文的论据；c、灵活借用课本材料即对课本材料创造性援用，从旧材料中提取新观点，从文本中观照时代与社会。%1从总温习一开始就应要求学生常做文言文浏览题，保

6、持做题惯性，每星期最少做两次，可自行安排时间，特别要认真做好翻译题，在做题中归纳整理、强化记忆与积累。⑵一般论述类文章浏览%1复印近三年海南高考论述类文本浏览题给各班张贴，让学生了解海南在此题上的设题方向。%1给学生先容建立论述类文本浏览的知识体系、论述类文本浏览方法。%1课堂教学应重视讲练结合，务必留有充分时间给学生随堂做题，让他们学有所思，学有所悟，把知识点理论与做题实际相结合，进步做题效力。⑶选考题I文学类文本浏览按《创新设计》上的章节逐渐展开，温习情势同“一般论述类文章浏览”。II实用类文本浏

7、览按《创新设计》上的章节逐渐展开温习，温习情势同“一般论述类文章浏览”。注：从我校历届学生的选考经验来看，选做实用类是较为明智的选择，但囿于《创新设计》中实用类文本浏览的相干考点知识较为单薄，因此在梳理此专题各知识点时应适当选用其他资料与网络上的相干资源，以此来丰富与充实题库。⑷古代诗歌鉴赏%1先容古诗的不同题材，按《创新设计》上的章节逐渐展开温习。%1要求学生强化记忆答题术语，规范答题模式，重点放在分类练习指导解题方法上。%1从总温习一开始就应要求学生常做古诗鉴赏题，保持做题惯性，每星期最少做两次，

8、可自行安排时间，在做题中归纳整理、强化记忆与积累。⑸名句名篇%1早读要求对基本篇目进行背诵、默写，可以根据具体情况来安排进度。学生备好默写本，利用早读或课余时间，通过听写、默写、翻译等情势强化记忆背诵篇目。对已知的6分，我们的学生必须果断拿下，教师也应发挥监视作用。%1晚记要求要求学生拟定晚记计划，将必背64篇古诗文分解成若干部份逐一完成，熟习记忆写作素材，也可朗诵陶冶心灵的美文。学生通过晚记既可背诵积累，又可滋养身心，可谓一举两得，若能坚持下去，定能收