中学高三语文组xx年高考备考方案预案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中学高三语文组XX年高考备考方案预案　　中学高三语文组XX年高考备考方案预案　　高三语文备考预案　　为迎接XX年高考，实现高考既定目标，结合本届高三年级的具体情况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划。　　一、工作要求：　　高三复习具有知识容量大，信息密度高，思想方法多等特点，且本届高三学生的总体成绩不容乐观，语文复习任务更为艰巨。因此，要做到与同组的其他老师精诚团结，

2、艰难与共。　　1、总的教学原则：激发兴趣、夯实基础、注重积累、养成习惯。　　高三课堂很容易出现沉闷的现象，教师要想办法调动学生思考的积极性，留给学生足够的独立练习和总结、反思的空间，让学生真正做到举一反　　三、触类旁通。通过各个知识点的覆盖，为学生夯实基础。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　

3、　在前几年的海南高考试卷结构中，我们发现，文言文阅读、古诗鉴赏和语言文字应用是最需要学生夯实基础、注重积累才能做好的题型，因此在备考中应着重强调这三大板块的讲解与实练。作文成败决定着高考语文成绩的高低，该如何引导学生养成坚持写每周一文的习惯，让学生在作文实践中不断感悟与思考写作的技巧方法，是摆在面前的一大关键任务和难题。　　2、资源共享　　教师应充分利用媒体资源随时关注我省及各省市高考复习动态，高考相关的复习资料浩如烟海，应选择性地利用并与其他老师共享最前沿的备考信息。　　3、精讲精练　　在每复习一

4、个知识点时，应做到精选试题给学生随堂或课后自行练习，针对学生的做题情况，精讲学生出错较多的题。讲评时应注意：基础班一开始可以逐题讲解，适应题型后要有选择性地讲解。实验班逐题讲解不可取，耽误优生，浪费精力，事倍功半，应根据学生的需求进行适当的调整。　　4、按时保质保量完成每周一文、随堂作文、试卷批改等备课组规定的任务。　　5、按时参加备课组集体活动，根据备课组要求完成相关工作。　　二、复习计划与复习指导　　1、总复习资料依据：陕西人民出版社《创新设计》及相关配套练习狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知

5、识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、复习时间安排：　　第一轮复习：XX年7月23—XX年2月底，基础能力过关训练。　　第二轮复习：XX年3—4月底，综合能力突破训练。　　第三轮复习：XX年5—6月，查漏补缺，重点提高应试能力。　　注：原则上遵循以上时间安排，但不同的班可根据复习进度适当调整，应经常了解其他班的备考进度，以便

6、调整所教班级的复习内容与时间。　　3、第一轮复习具体指导要求　　⑴文言文阅读（暑期补课完成）　　①先给学生介绍建立文言文的知识体系（包括语法结构和考点要求）和文言文学习方法，具体的课时安排根据学生掌握情况而定。　　②遵循依本（教材）复习的原则，以《创新设计》第三部分第1单元“文言文阅读”为提纲，结合第一部分“教材双基梳理”中必修1-5中的文言文单元，综合盘点文言文基础知识（包括：文言文的重要实词、18个必考虚词、一词多义、古今异义、通假字、词类活用和文言句式），并提醒学生注意文中的名言警句，落实文本

7、中重要句子的翻译，增强翻译中的得分点意识，即句中哪些词或语法是得分点。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　③复印近三年海南高文言文阅读题给各班张贴，让学生了解海南在此题上的设题方向。　　④指导学生善用课文作为作文素材：a、可以用课本文章的名言诗句或词语；b、选用课本事件做议论文的论据；c、灵

8、活借用课本材料即对课本材料创造性引用，从旧材料中提取新观点，从文本中观照时代与社会。　　⑤从总复习一开始就应要求学生常做文言文阅读题，保持做题惯性，每星期最少做两次，可自行安排时间，尤其要认真做好翻译题，在做题中归纳整理、强化记忆与积累。　　⑵一般论述类文章阅读（第一学期开学开始）　　①复印近三年海南高考论述类文本阅读题给各班张贴，让学生了解海南在此题上的设题方向。　　②给学生介绍建立论述类文本阅读的知识体系（包括文体特征、考点要求和命题方向）、论述类文本阅读方法。