高考英语试题的听力特点及应试策略

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1、高考英语试题的听力特点及应试策略■英语论文高考英语试题的听力特点及应试策略魏良平(洪泽中学，江苏淮安223100)摘要:高考英语试题的听力部分占总成绩的20%(20分)分值较大，而且考生一开始就得进行半小时的听力测试如果考生开头就被前面的〃拦路虎〃听力题难住，那么紧随其后的笔试部分将必受到严重的影响。因此，只有了解高考听力试题特点、培养良好的心理素质和相应的应试技巧和策略，才能提高命中率,取得听力高分。关键词:考试心理；题型特点；解题技巧中图分类号:G633文献标识码:A文章编号1005-6351(2012)-07-0086-

2、01高考听力试题要点(—)获取具体事实,把握信息联系(understandthedetailedfactualinformation)要求考生听清、听懂事实信息，精确理解具体细节、特殊信息，如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、结果等,同时，还要对所听到的信息做简单的处理,比如数字运算、时间顺序、t匕较筛选、同义转换、因果关系、深层推理等。例如：W:What'sthetimebyyourwatch?M:Twelvethirty,butit'sthreeminutesslow.Q:Whatsthetimenow?A.12:

3、33B.12:27C.12:16这道题的关键是12:30与3的关系，因此，答案为Ao（二）推测谈话背景,判断人物身份（inferthebackgroundandspeakersrelationship)要求考生理解对话地点、背景和对话者之间关系。从某方面来看,对对话或独白发生的背景、说话者之间的关系的理解程度，也体现了考生对语篇整体输入、整体理解能力的高低。M:Idon'tknowhowyou7IIgetthroughyourteachingpractice.W:OhzFIImanagezIalwaysdo.Ihaveplan

4、nedallmylessons.Q:Whatsthewomandoyouthink?A.AcookB.AstudentC.Amanager从对话内知道答案为Bo(%1)领会弦外之音，理解观点意图(graspthespeakersViewszintention,andattitude)要求考生不仅能理解听到的内容的主旨大意z而且能通过其中的重要细节、体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等，因为说话者总会有他（她）的意图：提出意见，回答问题，表达想法，或阐明观点。例如M:Didyouwatchthegamelastnight

5、?W:Iwouldnzthavemisseditforanything.（我说什么也不会错过这一机会。）换言之，我当然看了这场比赛。又如］:W:Howdidyourinterviewgo?M:Icouldnftfeelbetteraboutit!ThequestionwereveryfairandIseemedtofindananswerforallofthem.Q:Whatstheman'sattitudeabouttheinterview?A.HeisworriedB.heissatisfiedC.Heisangry.像阅

6、读理解的同类体型一样,这类判断说话者态度与感受的题应从说话人的用词上考虑，如从couldn7tfeelbetter,fair可推出答案为Bo（四）领略主旨大意，概括话题内容（knowaboutthemainidea）要求考生对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。常见的考查话题的问题有：Whatarethetwospeakerstalkingabout?Whatarethetwospeakersdoing?Whatisthetalk/dial

7、ogueabout?What'sthepassagemainlyabout?What1sthetopicofthepassage?二、高考听力试题策略（-）消除紧张心理、酝酿积极情绪考试前,首先应该消除紧张心理。越处于放松状态，就越容易发挥正常的水平,紧张的心理状态只能迫使大脑思维和理解力处于被抑制的状态。正式考试前应有"热身"O其次要充分利用试音时间使自己兴奋起来。不然，一时会难以适应。（二）迅速地预读题目、积极进行预测考试中利用〃试卷分发后〃到〃播放试音乐曲和试音材料后〃之间的时间（尤其是介绍每一节试题做法和播放每段对话或

8、独白前的5秒钟）,及时、迅速地预读题目（包括题干和选项）；根据题干中的语言信息，预测对话或短文的语境、大意、人物身份等可能涉及到的内容。（三）明确任务、捕捉重点信息高考听力测试两段对话之间都有十秒钟的停顿,可利用这个时间迅速浏览下面对话要问的问题是什么，带着问题去听，做到有的