高考听力应试策略

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1、高考听力应试策略单位：招远二中授课人：臧红萍Althoughlonelinesshasalwaysbeena______ofmine,i'mleavingmylifeinyourhands,_______sayi'mcrazyandthatiamblind,riskingitallinaglancehowyougotmeblindisstilla_________ican'tgetyououtofmyheaddon'tcarewhatiswritteninyouhistorymysteryAsLongasYouL

2、ove(BackstreetBoy)friendpeopleaslongasyou'reherewithme,idon't__________whoyouarewhereyou'refromwhatyoudidaslongasyouloveme,whoyouarewhereyou'refromdon'tcarewhatyoudidaslongasyoulovemeeverylittlethingthatyoushouldhavesaidanddonefeelslikeit's_________withinmedo

3、esn'treallymatterifyou'reontherunitseemslikewe'remeanttobeidon'tcarewhoyouarewhereyou'refromwhatyoudiddeepcare一、听力具体特征１、听力测试是考查学生理解口头语言能力的测试。因此，它的结构不像书面语言那么严谨，句子短，重复率高，冗余信息多。听力测试的材料比阅读材料要容易，基本上没有超纲的词语（但常会出现一些陌生的人名或地名）。２、大多数听力材料来源于英语国家的生活会话，题材广泛，涉及英语国家日常生活的许多方

4、面，具有明显的口语特征，听起来自然真实，符合在非测试状态下英语口语在社会生活中运用的真实情景。有利于全面有效的检测考生在不同生活实际环境下对所学语言的感悟和接受能力。３、对话或独白都通过具体语言内容表明一个特定的语境。理解语境是把握所听内容的关键，是理解材料内容的前提。４、材料一般由10段左右的对话和独白构成，总词数为850左右。除了一些专有词外，材料中一般没有生词。５、答案分布均匀，各选项的答案总数接近于平均值。６、语速一般为150~170wpm。二、听力考试形式及对考生的能力要求听力部分共两节，测试考生理解英

5、语口语的能力。第一节5小题，每小题1.5分，共7.5分。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每小题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料仅读一遍。第二节15小题，每小题1.5分，共22.5分。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每小题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料读两遍。能力要求：山东卷考试说明明确规定，对于听力，考生应能：1、理解主旨和要义；2、获取具体的、事实性信息；3、对所听内容作出推断；4、理解说话者的意图、观点或态度。三、高考命题趋势预测Text4火车时刻产品推销考试时间变换语言学习个

6、人与朋友计算机送货日期Text5乘车外出住宿旅店电话号码变更个人习惯问路找人晚会着装Text6朋友来信谈论信息采访名人解释迟到原因旅馆住宿下班前后电话找人Text7邀请旅游前准备询问准确位置购物换工作预定房间Text8乘车认路补课之后对话公交问题采访工作业余时间活动谈论工作Text9电话代传信息工作日程安排谈论工作外出前准备在机场对话来客前的准备Text10个人经历采访名人培训前开场白个人与朋友家庭回忆学说话的经历年份Texts200120022003200420052006Text1就餐谈论作者能否开窗旅行购物

7、售票Text2上课变更谈论球星电话告知定票等电话谈论报告登机处Text3家人信息购物之后看录象前对话礼物礼物上学方式由上表可知，近几年高考测试内容大多属于日常生活类，非常贴近生活，贴近时代，话题涉及的生活领域更广，短对话的层次将提高，语速相对增加，难度和梯度加大，涉及数字记忆和计算的试题将减少，提问方式更加注意整体。因此，我们可以大胆的预测，今后高考听力的选材，定会100%来源于生活，体现生活情景。所以，高中英语听力的平日训练应紧扣日常英语，应作好专项听力的强化训练，掌握同一话题的不同角度的信息筛选能力和分辨能力

8、，坚持每天10~20分钟的听力训练，熟悉外国人的原声发音，把握英美人的习惯停顿和发音习惯，不断巩固学生对听力及时反馈的判定能力。四、考前指导１、沉着冷静，精力集中，要有良好的心理素质。考生务必克服紧张情绪，保持良好的心理状态，心情放松，充满自信。不要因为前一题没有听懂而影响情绪，也不要因为某个词没有听懂而苦思冥想，从而影响下面的内容。做题时要果断而决不能犹豫不决，以致造成