高考议论文复习

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1、高考议论文复习.txt心态决定状态，心胸决定格局，眼界决定境界。当你的眼汨忍不住要流出来的时候，睁人眼睛，千万别眨眼，你会看到世界由清晰到模糊的全过程。木文由花雨的宝贝贡献ppt文档町能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机杏看。议论文写作一、整体骨架一第一段：引（事情、现象、言论、感第一段：事情、现象、言论、？悟等）悟等）？第二段：提出中心论点（最好放在最第二段：提出中心论点（？后一句）后一句）？第三段主休（三个分论点）？第四段主体（三个分论点）？第五段？第六段：总结第六段：二、论点分解及其对

2、应的结构（一）并列式议论文结构下定义?????读书的艺术中心论点：读书是一门人生的艺术，因为读书，中心论点：读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！人生才更精彩！读书是一种享受生活的艺术。①读书是一种享受生活的艺术。分论读书是一种提升自我的艺术。②读书是一种提升自我的艺术。点读书是一种充实人生的艺术。③读书是一种充实人生的艺术。读书是一种感悟人生的艺术。④读书是一种感悟人生的艺术。语言是沟通的钥匙？中心论点：语言是沟通的钥匙中心论点：?分论点：分论点：?①恰如其分的语言表达，才利于亲情的沟通。恰如其分的语言表达，才

3、利丁•亲情的沟通。恰如其分的语言表达，才利于友情的沟通。②恰如其分的语言表达，才利于友情的沟通。恰如其分的语言表达，才利于爱情的沟通。③恰如其分的语言表达，才利于爱情的沟通。作解释拟写并列分论点的角度1・是什么1•是什么2.为什么2•为什么3.怎么办3.怎么办注意：注意：平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，一的划分标准概括出来的，各分论点Z间具有逻辑性，有逻辑性，几个并列的分论点的内容不对交不可垂复，不可包容，不可矛盾。叉，不口J重复，不可包容，不口J矛盾。课堂训练角度一：和度一：是什么以“诚实是财富”为

4、中心论点诚实是财富”？？？？示例分论点1诚实是做人的根本。分论点1：诚实是做人的根木。分论点2诚实是处事的原则。分论点2：诚实是处事的原则。分论点3诚实是求知的惟一途径。分论点3：诚实是求知的惟一途径。角度二：角度二：为什么以“人要有意气”为中心论点人要有意气”？？？？示例分论点1人有意气才能有擀达的胸襟。分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。分论点2人有意气才能摧不垮，压不倒。分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。分论点3人有意气才能千古留名，流芳百世。分论点3：人有意气才能T占留名，流芳百世。角度三：角度三：怎么办以“

5、坚持就是胜利”为中心论点坚持就是胜利”？？？？示例分论点1坚持需要切性。分论点1：坚持需要韧性。分论点2坚持需要不坠之志。分论点2：坚持需要不坠之志。分论点3坚持需要耐得住寂寞的孤独。分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。（二）对比式议论文结构？学然后知不足？学习能丰富我们的知识，（正）学习能丰富我们的知识，开阔我们的视野，使我们认识到口身的不足，的视野，使我们认识到口身的不足，从而更加谦虚地去学习。谦虚地去学习。？不学习的人，看不到自己的不足，（反）不学习的人，看不到自己的不足，总是自高自人，不可一世。总是自高自大，不可

6、—•世。？？拟写对比分论点的方法：拟写对比分论点的方法：一正一•反，辩证分析。一正一反，辩证分析。课堂训练以“人要有涵养”为中心论点的对比式结人要有涵养”构分论点？？示例分论点1:有涵养，面对批评和颜悦色，分论点1有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。洗耳恭听，虚心接受。？分论点2没有涵养，面对批评面红耳赤，分论点2：没有涵养，而对批评而红耳赤，恼羞成怒，意孤行。恼羞成怒，一意孤行。（三）层进式议论文结构？敢为天下先？写下这个题目，便觉得有些唐突古人的味道，写下这个题口，便觉得有些唐突古人的味道，先指出为什么要“

7、敢为天下先”：新的形势指出为什么要“敢为天下先”圣老子以“不敢为天下先”为三宝0—，圣老子以“不敢为天下先”为三宝Z—，去掉一个“不”字，岂不成了对台戏?笔者实在没有褒贬古人岂不成了对台戏？时刻都在召唤看立志改革的人们先想、时刻都在召唤着立志改革的人们先想、先的闲情，因为古人自有他们的处境。的闲情，因为古人自有他们的处境。我这里说的只是先干、先攀上高峰。说、先干、先攀上高峰。正在建设新生活的人们，应该以何为“的问题。正在建设新生活的人们，应该以何为“宝”的问题。？我们正生活在一个除IH布新的历史时期。我们正生活在一个除旧

8、布新的历史时期。许多新的情况需要我们去研究，新的路子需要我们去探索，的情况需要我们去研究,新的路子需要我们去探索，禽蓄道出建设新生活新的局而需要我们去开创，新的经验需要我们去总结。新的局而需要我们去开创，新的经验需要我们去总结。这一连串的新无不跟“先”联系在一起，新的形势时这一连串的新无不跟“联系在一起，的人们应该“