高考冲刺阶段的文综复习备考策略及重点

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1、文综复习政治科备考策略距离高考仅剩一个月的时间了，这是学生向高考冲刺的最后阶段。就文科综合而言，越是到最后关头对教材的复习越显得至关重要,这主要是rti文综学科以记忆为基础的特性决定。第一轮复习已经结束，二轮专题复习也在不断深入。但通过问讯和调查，此阶段大多数学生陷入了一个怪圈，既不知如何复习了，脑海屮一片空白，好象什么都忘了，“翻开书什么都知道，放下书什么都模糊”O针对此种状况，这就需要我们老师在复习的时候要注意复习的方法与策略，针对高考重点和热点，帮助学生尽快予以恢复，使之步入良性循环的轨道。那么，在具体的复习过程中，如何去实施呢？我们认为主要从以下几个方面入手：政治学科：根据一、二质

2、检试卷的特点和学生反映出的问题，我校后期复习备考着重从下儿方面内容：%1.应根据《考试说明》抓基础，以不变应万变。近几年的高考政治设问大都取材于当代国内外经济、科技、政治、文化、社会等传统或现代热点，即使是一些我们所不熟悉的材料，其运用解答的知识却多属教材基础知识的范围。根据《考试说明》紧紧抓好基础知识、基本观点和理论的复习并回归教材进行阅读，形成知识网络，以不变应万变。%1.规范解答作为复习重点。挑选贴近高考思路的题目，按题型的不同进行分类讲练，能根据不同的题型，训练能力，规范作答。进一步强化“审题意识”训练，熟练做到“先搭架，后答题”。（1）关于选择题。基本要求是：一审题干，对题目中的

3、材料认真阅读，明确其意。二审设问，明确要求运用什么原理，从哪个角度，判断和辨别什么问题。三审题肢，凡是题肢本身表述不正确的，特别是对一些字、词的使用不准确的，排除。同时，联系题干的内容和设问要求审题肢。要学会用“生活常识”做题，弄清“硬伤”与“软伤”O⑵关于主观题。总体要求是：①理解题意。对题目所给的各种材料要仔细阅读，找出关键词，提取理解题意的有效信息。②明确设问。注重设问角度变化，也许是细微变化。③思维清晰。无论审什么类型的题,头脑…定要保持清醒，注意运用辩证思维与逻辑思维。切忌“非此即彼”与“所答非所问”。（3）关于图表题，注意提高读图能力，把握好4种类型的图标（即饼图、折线图、表格

4、图、柱状图）的解题思路。基本答题能力准备。（1）回答主观试题，要按设问要求，联系题目中的材料，运用科学语言，分层次、分段落、序号化有条理的进行回答。要学会如何组织答案：一是从教材中来;二是从该题目的材料中来;三是从逻辑推理中来；四是从热点中来。（2）主观题的命题形式可以多种多样，但其结构总是分为两部分。一是要求阐述原理;二是要求联系实际。按照这两个要求，在答题吋，一般应分为两部分：先简明阐述原理，然后再联系实际。（3）主观题的命题形式大致分为四种：一是是什么型；二是为什么型;三是怎么样型；四是评论型。注意：不要毫无边际的回答。三•恰当处理热点专题复习，防止时政化。热点专题复习要达到拓展知识

5、，作为训练学生理论联系实际能力的平台。不要深挖和广拓,增加学生负担，也防止脱离“抓基础”这一中心。四.做好后几节课的精讲精练。我们的生源差，很多学生的记忆还是一种短期记忆，对最核心的知识再一次梳理，对近阶段做过试题及相应的知识必须进行自己的归纳和总结，并能就后期的试题加于强化。根据我们确立的高三政治后期复习备考策略，我们的备课着重以下内容：%1.知识梳理。指导学生根据考试大纲和广东省考试说明进行知识梳理，抓基础，以不变应万变。老师帮学生梳理，后一阶段就…些核心知识、热点知识进行梳理。既要形成知识网络，又要紧抓核心知识。%1.筛选试题。挑选贴近高考思路的题目，进行针对性训练；挑选考核核心知识

6、的题目，强化对核心知识的掌握；挑选反映社会热点的题冃，引导学生关注社会热点。三•做好题型训练。按题型的不同进行分类讲练，能根据不同的题型，训练能力，规范作答。进一步强化“审题意识”训练，熟练做到“先搭架，后答题”O(1)关于选择题。基本要求是：一审题干，对题目中的材料认真阅读，明确其意。二审设问，明确要求运用什么原理，从哪个角度，判断和辨别什么问题。三审题肢，凡是题肢本身表述不正确的，特别是对一些字、词的使用不准确的，排除。同时，联系题干的内容和设问要求审题肢。要学会用“生活常识”做题，弄清“硬伤”与“软伤”。（2）关于主观题。总体要求是：①理解题意。对题目所给的各种材料要仔细阅读，找出关

7、键词，提取理解题意的有效信息。②明确设问。注重设问角度变化，也许是细微变化。③思维清晰。无论审什么类型的题，头脑一定要保持清醒，注意运用辩证思维与逻辑思维。切忌“非此即彼”与“所答非所问”。（3）关于图表题，注意提高读图能力，把握好4种类型的图标（即饼图、折线图、表格图、柱状图）的解题思路。基本答题能力准备。（1）回答主观试题，要按设问要求，联系题目中的材料，运用科学语言，分层次、分段落、序号化有条理的进行回答。要学会如