陈彬的德育论文

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1、半路接班四部曲尊敬的学校领导、各位老师，大家下午好！在班主任工作方面我是一个地地道道的菜鸟，今天很荣幸能够在这里，与大家一起交流我这短短半年来的一点点心得体会，希望大家对我的不足之处多多指正。在初三最后一个学期，我接手了初三（6）班的班主任工作。任何一个当过班主任的老师都知道，半路接班意味着什么，何况我述是一个完全没冇过班主任经验的新手。而且，这个班的学生比较特殊，初一下学期经历了一次分班，乂在初三最后一个淫期这个最关键的时期而临班主任的变动。如何转变他们的思想，如何增强学生们的凝聚力，如何组建良好的班风，如何带学生们在中考中一举取得优异成绩，一切一切我都没有十足的把握。在领导找我谈话的时

2、候，我就考虑了种种困难和可能发生的事情，最后我终于接受这个挑战。这五个刀来的工作使我身心疲惫的同时，又略感欣慰。现在我将这几个月来的工作做以下总结：一、“下马威”接班的第一天晩上，我准备了很长吋间，把各种要求和奖惩条例全都准备好了，口的是要给这些“淘气”的孩子一个“下马威”。可就在我进班的那一瞬间,我看到了学生们眼中的警觉和戒备。突然间我不想说那些早已准备好的话，一个字都不想说。因为我觉得今后的日子里，不应该是我一直在提出要求，而他们只是被动服从命令。他们都已经15岁了，不再是小朋友了。他们应该有自己的思想，应该明确自己的使命，应该学会思考分析，应该知道任何一•件事情一旦做出了选择，就要为

3、自己的选择负责任。所以那天晩上，我只跟他们说了这样一段话:“今天是大年初六，其他人都还在家里休息娱乐，可是我们却要在这个教室里开始枯燥繁重的学习。为什么？因为我们有着共同的廿标和理想。既然选择了这样一条求学之路，那么就必须忍受这条路上的寂寞与艰辛。我们要对得起自己的选择，对得起自己的付出。所以我们现在唯一要准备的就是——吃苦、吃苦、再吃苦！”之后的吋间，我让他们自己思考，自己为即将正式开始的新学期定计划、做准备，而我只是在讲台上微笑着注视着他们。后来的事实证明，即使那天晚上我的语言不多，但是我仍然成功地树立了我的威信。中考后和学生们聊天，学生说：“那一晚我们都吓坏了，因为你说话少我们都摸不

4、透你。但是我们又觉得很放心，觉得你信任尊重我们，不再把我们当成小孩子。”看来这真的应验了李希贵老师在《为了自由呼吸的教育》屮提出的那个观点“当一个孩子感受到來自成年人世界充分尊重的时候，也就是他的自我教育，自我完善开始的吋候，也就是一个人的心智自觉开启的吋候。这样的成长才是真正意义上的人的成长二、摸底进班的第一个星期，我没有进行大刀阔斧的改革，只是在听再看。通过与科任老师沟通了解班内每一个学生的基本情况，把这些情况与我自己的观察相结合，为每一个学生建立一个初步的档案。我班共有50人，其中男生29人，女生21人。有利的一而是，绝大部分学生智力正常，身体、心理健康。不利的一而,一是大部分学生的

5、行为习惯和学习习惯较茅，而且压力不够、动力不足，从而没有进入到备战小考的状态小来，精神普遍比较松懈。所以随着小考的临近，其他班级的同学们都陆续紧张起來，他们的成绩普遍都有下降。初三上学期的期末考试，我班整体成绩排在了年级最后。二是班级有9——10人无心学习，述有几个学生有吸烟、用手机看黄色视频的恶习，其中以年级闻名的“二浩”为最。这些情况如不引起足够的重视，会给搞好这个班的建设带来相当大的阻力。说到这里，肯定大家都会认为我一定是摊到了一个“茅班”，以后的日了可难熬了。其实我一•直不太赞同所谓的“好班”与“差班”的说法，班级的好与差并不是由“先天”决定的，一个班主任给它一个什么样的定位，他就

6、具有什么样的特色。所以我相信，这个班级在我的努力下会朝着我的期望方向去走。%1.管理面对我们的屮考目标，我们的教育管理一直为其“保驾护航”。然而，透过这似乎“紧张有序”的中考备战，我看到的却是六班学生严重的的低效率和思想焦虑其至厌学情绪。还有四个月就要中考了，我们应该怎样进行教育管理才能在这仅限的时间内提高学生的学习积极性和效率，完成中考任务？这的确是一个不小的难题，曾让我一筹莫展。怎么办？老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败，这就是细节的魅力。因此，在接卞來的班级管理中，我决定从学生平时的行为入手进行教育，从一件件小事入手，用最平凡的事件

7、、最具体的做法來指导教育学生。在对学生行为习惯和学习习惯的养成过程中，老师的说教是一方面，但更为重耍的是要帮助他们制定具体的对策，在有些时候，“严厉”不一定管用。首先，我把观察到的学生在学习生活上经常出现的问题一一列了出來，然后针对每一项都详细列举出对策，然后对学生进行耍求。例如：我发现大部分学生不懂得合理进行安排。每天七科都有作业，加上老师布置的软性作业如背书或要求几天以后再检查的作业，事情很多。如果不能进行合理的安排