诫子书复习资料--教师版

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1、《诫子书》 对比阅读教师版【甲】初，权①谓吕蒙曰：“卿②今当涂掌事③，不可不学!”蒙辞以军中多务④。权曰：“孤⑤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》【注】 ① 权：指孙权。③涂：通“途”。当涂掌事：当涂，当道，即当权的意思。掌事，掌管政事（异议：当涂：地名）。④多务：事务多，杂事多。务，事务。⑤孤：古时候王侯或帝王的自称。 【乙】

2、诫子书 夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非澹泊②无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性⑤。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 1.仔细阅读《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么?(2分) 答：  2.下列句子中不含通假字的一项是(  B  )(2公) A、孤岂欲卿治经为博士耶! B、士别三日，即更刮目相待。 C、当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D、日扳仲永环谒于邑人。 3.翻译下列句子。(2分) 卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所

3、益。 译文： 你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。4.读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。(2分) 答：  （二）  【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”    子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，①不义而富且贵，于我如浮云。” ――《论语》    【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，

4、遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ――《诫子书》   1.解释下列加点的字：   （1）传不习乎： 老师传授的知识    （2）曲肱而枕之： 胳膊 （3）夫君子之行 ： 品德            （4）意与日去：  意志、志向 2.翻译文中画线句子。 （1）用不正当的手段得到富与贵，对于我，那些富与贵就如同天上的浮云。（2）学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。 3.诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点？  （用原文作答） 答：静以修身，俭以养德，淡泊明志，宁静致远，要立功与立

5、德，志学兼修。 4.两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么？甲文主要运用了什么修辞？乙文主要运用了什么修辞？   答：①重视品德的修养；②排比、比喻；③对比、对偶。（四） （甲）先帝①创业未半，而中道崩殂②。今天下三分，益州疲敝③，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者：盖④追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚⑤宜开张圣听⑥，以光先帝遗德，恢弘⑦志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 【注】①先帝：指蜀昭烈帝刘备。②崩殂（cú）：死。③疲弊：人力缺乏，民生凋敝。④盖：原来；⑤ 诚：的确，确实；⑥开张圣听：

6、扩大圣明的听闻；⑦恢弘：发扬扩大。 （乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！《诫子书》 1. 解释下列加点词： （1）诚宜开张圣听：扩大 （2）以光先帝遗德：发扬光大（3）淫慢则不能励精： 懈怠（4）险躁则不能冶性：修养 2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分） （1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。  译：不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人

7、们向您竭诚进谏的道路。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。  译：不恬淡静寡就没办法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标3．选出理解和分析错误的一项。（D）（2分） A．甲、乙两个选段都分别是诸葛亮对儿子和刘禅的劝诫。 B．甲、乙两个选段都通过智慧理性、简练谨严的文字，表达出了父辈对子辈的殷切希望。C．甲选段是诸葛亮给儿子的家书，也是对他自己一生的总结。D．乙选段中，诸葛亮劝诫刘禅要亲贤远佞，作一个善罚分明的明君。（五）（甲）周公诫子成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾

8、于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻