《诫子书》复习资料

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1、《诫子书》复习资料1与诸葛亮相关的故事有：孔明借东风、空城计。2文中的“________________，________________”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。3根据课文内容填空。(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：________________，________________。(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：____________，________________，________________________。(3)《诫子书》中

2、阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：__________________，________________。4你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)严家训时时记，______________________________________________________________(2)某同学今年春节

3、去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。(3)回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。(50字左右)5．下面对这篇文章的分析有误的一项是(　　)A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利

4、的意味。C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。6．作者写这封信的用意是什么？7.读了这篇文章，你受到了什么启发？参考答案1孔明借东风、空城计　2非淡泊无以明志　非宁静无以致远　3.(1)非淡泊无以明志　非宁静无以致远　(2)才须学也　非学无以广才　非志无以成学　(3)淫慢则不能励精　险躁则不能治性　4.(1)示例：好家教人人夸(立家训代代传)　(2)示例一：不同意。良好的行为习惯要从小养成，文明礼

5、仪要从小事做起。　示例二：同意。教育是一个长期的过程，不能立竿见影，教育孩子要讲究方式、方法。(2)示例：有一次，我数学考试不及格，背着父亲偷偷地签上他的名字。父亲发现后，打了我一顿，严厉地告诉我“做人要诚实”。我深受教育，再也没做过不诚实的事。　5D　6告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。7人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。（一）五、课外链接（二）一、阅读下面两篇文言文，完成1～3题。 (甲)《诫子书》全文。(乙)成王封伯禽于鲁。周公诫

6、之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”(《周公诫子》)周成王将鲁地封给周公之子伯禽。周公告诫儿子说：“去了以后，你不要因为(受封于)鲁国就怠慢人才。我是文王

7、的儿子，武王的弟弟，成王的叔父，又身兼辅助天子的重任，我在天下的地位也不能算轻贱的了。可是，我一次沐浴，要三次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客。吃一顿饭，要三次停下来，接待宾客，还唯恐(因怠慢)失去人才。我听说，用恭敬的态度来保有宽以待人的品行，就会得到荣耀；用节俭来保有广大的土地，必定会有安定；用卑谦来保有显赫的官职，就是高贵；用警备之心来保有人口众多、兵强马壮，就意味着胜利；用愚笨来保有聪明睿智，就是明智；用浅陋来保有渊博，也是一种聪明。这六点都是谦虚谨慎的美德。你贵为君王，之所以拥有天下，是因为遵

8、从了这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，进而导致自己亡身，桀、纣就是这样的下场。(你)能不慎重吗？” 1.写出下边加点字在文中的意思。(1)博闻强记，守之以浅者(　　　　　　)(2)非学无以广才(　　　　　　)(3)悲守穷庐(　　　　　　)(4)又相天子(　　　　　　)(5)吾于天下亦不轻矣(　　　　　　)(6)往矣，子无以鲁国骄士(　　　　　　)(7)夫君子之行(　　　　　　)(8)险躁则不能治性(　　　　　　)