西南财经大学“十三五”发展规划

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1、“十三五”发展规划(2016—2020年)二〇一六年六月目录一、发展基础与形势分析....................................................................................1(一)“十二五”发展回顾..................................................................................1(二)“十三五”形势分析....................

2、..............................................................6二、总体发展战略................................................................................................8(一)指导思想..............................................................................

3、...................8(二)发展目标.................................................................................................9(三)发展思路...............................................................................................10三、主要建设任务................

4、..............................................................................11(一)加快一流学科建设,增强学科综合实力...........................................11(二)深化教育教学改革,提高人才培养质量...........................................14(三)改革学术创新与社会服务机制,提升科研创新能力..................

5、....19(四)着力建设高水平人才队伍,实现人才建设新突破..........................22(五)构建国际交流合作新格局,提升学校国际竞争力..........................25(六)完善中国特色现代大学制度,推进学校治理现代化......................27(七)改革创新学生教育管理服务模式,提升教育管理服务能力..........29(八)广泛集聚办学资源,持续优化办学条件..................................

6、.........31(九)加强大学文化建设,努力构建和谐校园...........................................33(十)全面落实从严治党要求,为学校事业发展提供坚强保证..............35四、管理、实施与考核......................................................................................38西南财经大学“十三五”发展规划(2016—2020年)“十三五”时期(2

7、016-2020年),是我校跨越90周年、迈向“百年西财”的第一个五年,也是进一步深化改革、推进内涵发展的关键性五年。准确把握经济社会发展和高等教育改革的新形势新要求新任务,科学制定实施学校“十三五”发展规划,对于学校抢抓机遇、应对挑战,加快发展、创新发展,全面提升办学质量和创新能力,加快建设特色鲜明高水平研究型财经大学,具有十分重要的意义。一、发展基础与形势分析(一)“十二五”发展回顾“十二五”时期,学校党委和行政团结带领全校师生员工顺应国家经济社会和高等教育发展大势,始终坚持发展第一要务,全面推进

8、内涵发展、创新发展、开放发展,学校教育事业取得了重要成就,为“十三五”时期的发展奠定了坚实基础。深化改革内涵发展有力推进。学校主动适应高等教育综合改革的新形势,制定和实施进一步深化改革推进内涵发展的若干意见,有计划分步骤推进11个专项改革,着力在重点领域、关键环节进行改革攻坚,深化改革取得重要进展,内涵发展取得显著成效。1学科整体实力不断增强。深入开展学科对标定位,明确学科发展目标。增设法学、管理科学与工程2个博士学位授权一级学科,软件工程硕士学位授权一

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