6上4-5相貌各异的我们

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1、1、科学家根据动物身体内有无脊柱，把动物分脊椎动物和无脊椎动物两个类；2、根据动物的身体特征可分成鱼类、鸟类、哺乳类、昆虫类等类别。3、能直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。4、在动物王国中，已发现的种类已有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫是动物王国中种类最多的，已知它们的数量已达到了100多万种，约占80%。回顾旧知：六年级科学上册第四单元第五课：相貌各异的我们回顾旧知：5、鲫鱼、金鱼那样，终身生活在水中，用鰓呼吸的动物是鱼类。6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅膀，三对足的动物是昆虫。7、体

2、表长有羽毛的动物是鸟类。8、我国珍稀动物有大熊猫、扬子鳄、白鳍豚。六年级科学上册第四单元第五课：相貌各异的我们回顾旧知：1、科学家根据植物是否开花将植物分为开花植物和不开花植物。（）2、开花的植物利用光合作用制造养料，不开花的植物不利用光合作用制造养料。（）3、脊椎动物分为两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物四类。（）4、动物是生命世界中类别最多的，已发现有150多万种。（）5、昆虫是动物王国中种类最多的，已知它们的数量已达到了100多万种，约占80%。（）判断：××√√√六年级科学上册第四单元第五课：相貌各异的我们回顾旧知：1、是常绿植物的有

3、（）A、雪松、圆柏B、杨树、苹果树C、荷花、玉兰2、在动物王国中（）的种类最多。A、鱼类B、鸟类C、昆虫3、下列动物是无脊椎动物的是（）A、鸽子、牛B、蚯蚓、蜻蜓C、带鱼、草鱼4、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有（） 对足。A、2      B、3      C、4ACBB六年级科学上册第四单元第五课：相貌各异的我们回顾旧知：5、科学家根据动物骨骼的特征，将动物分成（）两大类。A、脊椎动物和无脊椎动B、野生和家养C、水生动物和陆生动物6、下列植物中属于开花植物的是（）。A、蕨类B、海带C、凤仙花7、下列动物中属于脊椎动物的是（）。A、蚂

4、蚁B、蜗牛C、鸽子ACC六年级科学上册第四单元第五课：相貌各异的我们教科版科学六年级上册第四单元《生物的多样性》相貌各异的我们前川五小易建军第五课六年级科学上册第四单元第五课：相貌各异的我们六年级科学上册第四单元第五课：相貌各异的我们如果让我们在班级中找出某一位同学，我们会毫不费力地做到这件事。我们想过这是为什么吗？思考：因为每个同学的相貌特征不同六年级科学上册第四单元第五课：相貌各异的我们观察我们的不同小组内观察我们的相貌有什么相同和不同？可以从眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛等器官进行观察。六年级科学上册第四单元第五课：相貌各异的我们选择1~2种相

5、貌特征仔细观察，将每个人的样子画下来。六年级科学上册第四单元第五课：相貌各异的我们将我们的调查范围扩大到全班同学，观察比较我们的相貌特征的相同和不同。与同学合作，对照下图，观察我们的眼皮、前额发际、耳垂、下颔等分别是什么样子的？前额“V”发尖无耳垂有耳垂中央有沟中央无沟前额无发尖六年级科学上册第四单元第五课：相貌各异的我们我的相貌性状分析表姓名：相貌性状有耳垂无耳垂前额“V”发尖平发际下颌中央有沟下颌中央没有沟卷发直发有双眼皮无双眼皮我的特征在你具有的性状下打“√”六年级科学上册第四单元第五课：相貌各异的我们性状人数性状人数有耳垂无耳垂前额“

6、V”发尖平发际下颌中央有沟下颌中央无沟卷发直发有双眼皮无双眼皮小组相貌性状调查统计表第小组；总人数六年级科学上册第四单元第五课：相貌各异的我们我们的相貌是唯一的吗我们的哪些相貌特征相同，哪些不同？如果将两种相貌特征组合起来，会有多少种相貌不同的人呢？六年级科学上册第四单元第五课：相貌各异的我们双眼皮、有耳垂双眼皮、无耳垂单眼皮、有耳垂单眼皮、无耳垂两种不同相貌特征能组合成几种相貌的人？六年级科学上册第四单元第五课：相貌各异的我们如果将更多的相貌特征组合起来，会有多少种相貌不同的人呢？六年级科学上册第四单元第五课：相貌各异的我们有耳垂无耳垂12

7、六年级科学上册第四单元第五课：相貌各异的我们有耳垂无耳垂前额“V”发尖前额“V”发尖平发际平发际1234六年级科学上册第四单元第五课：相貌各异的我们有耳垂无耳垂前额“V”发尖前额“V”发尖平发际平发际下颌中央有沟下颌中央有沟下颌中央有沟下颌中央有沟下颌中央无沟下颌中央无沟下颌中央无沟下颌中央无沟12345678六年级科学上册第四单元第五课：相貌各异的我们有耳垂无耳垂前额“V”发尖前额“V”发尖平发际平发际下颌中央有沟下颌中央有沟下颌中央有沟下颌中央有沟下颌中央无沟下颌中央无沟下颌中央无沟下颌中央无沟卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发直发直发直发

8、直发直发直发直发直发12345678910111213141516六年级科学上册第四单元第五课：相貌各异的我们有耳垂无耳垂前额“V”发尖前额“V”发尖平发际平发际下