科研诚信结课论文-研究生学术道德教育

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1、科研诚信和学术道德—学术立身之本摘要：近年来学术不端行为频发，严重的扰乱了学术环境。本文通过对北京大学教授钱思进揭露其研究生胡震本科毕业论文存在造假案例分析，找出造成这种现象的根本原因，针对问题提出解决研究生学术不端问题的方案；除了外界的学术道德教育和道德监督体制的约束外，也需要从自身出发，做到科研诚信和学术道德自律。关键词：学术道德，研究生，对策，自我要求1.背景介绍人而无信，不知其可也。诚信是一个人的立身之本，做学术也如此。近年来屡屡发生的学术不端的行为,不仅使科研人员的学术诚信受到挑战，也违背了学术道德规范扰乱了正常的学术秩序。学术不端，是

2、指从事学术与科研人员的不良学术行为。2007年，中国科协正式发布《科技工作者科学道德规范》，对7类学术不端行为的界定提出具体标准，包括在科学研究和学术活动中的各种造假、抄袭、剽窃和其他违背科学共同体惯例的行为；故意做出错误的陈述，捏造数据或结果，破坏原始数据的完整性，篡改实验记录和图片；侵犯或损害他人著作权，故意省略参考他人出版物，抄袭他人作品，篡改他人作品的内容；成果发表时一稿多投；采用不正当手段干扰和妨碍他人研究活动；参与或与他人合谋隐匿学术劣迹；参加与自己专业无关的评审及审稿工作，以及以学术团体、专家的名义参与商业广告宣传等。[1]这些行为

3、的本质是相关学术人员缺乏学术诚信，没有诚信意识，不懂得尊重他人的研究成果，当一个人在学术上都没有诚信可言，一个人的自身品质也应该受到怀疑。2.案例分析2.1案例介绍　北京大学物理学院教授钱思进2011年7月30日在博客上，发表了《教育界剽窃造假的另一恶劣案例，中国教育界学术打假和惩治腐败的艰难》的文章，文章长达6500余字，详细记叙了对其学生胡震本科毕业论文打假的过程，打假历时一年多，至今未有结果。钱思进称：“他用承诺删除他的毕业论文中剽窃抄袭的部分，骗取了我的签字，然后又用我的签字，向四川大学骗取了毕业论文的通过和学士学位。”按北京大学的规定，

4、凡是在入学过程中有欺骗造假的确实证据，应将涉嫌学生辞退。2010年上半年，钱思进向北京大学报告了该学生的抄袭造假记录，请他们给予核查。后被告知，该毕业论文是四川大学的论文，核查应由四川大学进行。2010年6月7日，钱思进正式向四川大学提交了《关于胡震2007年做的四川大学本科毕业论文中出现的严重抄袭造假问题的报告》。随后，两所学校开始了多轮交涉。钱思进说，经过自己反复多次交涉，四川大学至今也没有向北京大学发函商讨委托核查事宜。2010年10月，钱思进按照四川大学关于毕业生论文是否算抄袭方面的条例核查，给四川大学发了第二篇报告关于胡震的本科毕业论文

5、抄袭，但仍然没有实质回复。2010年10月16日，钱思进向国务院学位委员会办公室求助。12月6日，四川大学已给教育部就此案例回复了公函。国务院学位委员会办公室将四川大学的回复说明转给了教育部有关部门，但钱思进说，至今未能向教育部和四川大学查看到该复函。钱思进举报一年多仍无结果声称将继续坚持下去。[2]该学术不端案件反应出来的问题已经不仅仅是由于涉案的研究生个体缺乏学术道德、学术修养和科研诚信，同时也说明了对学术不端行为的监督管理和处罚制度不健全，使一部分人出现学术不端行为没有得到有效地惩戒。2.2原因分析在该事件是典型的缺乏科研诚信，违背学术道德

6、的案例，在哀叹学术环境受到污染的同时，对该案件所反映出来的学术不端等行为背后的原因是非常值得我们深思的。造成该案件的主要原因集中在两方面：（1）案例中胡震在写论文中存在抄袭他人研究成果、论文署名中的学术不端问题等问题，忽视学术道德，不尊重他人成果。这是典型的缺乏学术素养的表现，这也是现在很多研究生普遍存在的问题。（2）钱思进教授在博客中揭露，“打假”历时一年多，仍未得到满意的回复，说明在高校中学术制度环境存在问题，例如：缺乏学术道德监督机制，当出现学术不端的行为，不能及时有效的处理事件。2.2.1研究生缺乏学术修养（1）高校关于科研诚信的教育缺乏

7、，由于很多高校只重视学术道德教育的实施，以致研究生缺乏学术道德观念的自我约束力，更不能以正确的学术道德规范自己的学术行为面对研究生个体的这种问题，使得高校研究生存在多种多样的学术不端行为：侵占、抄袭、剽窃他人学术成果；篡改、伪造研究数据；请他人代写文章或代他人写文章；在未参与工作的研究成果中署名；为了名利在研究成果鉴定、奖学金评定等方面以不正当手段影响结果等；一稿两投或多投；在考试中作弊等[3]。（2）研究生学术道德失范的另一个重要因素来自于社会的影响。社会的影响是潜移默化的，首先社会中激烈的工作竞争压力和名利吸引使得研究生的学习目的趋于功利化，

8、在校期间不能潜心修读、钻研学问。部分研究生为了达到毕业论文的实验结果而篡改实验数据，为了奖学金评定或者其他荣誉评定以不正当手段影响论文评