研讨课记录表

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1、旬阳县第一幼儿园教师公开课记录表（公开课、汇报课、自荐课、示范课、观摩课）时间2017年10月26日研讨课型示范课教师刘芳班级中七班课题啪啦啪啦嘭领域语言听课人李丹冯倩陈芝赵丹吴小爱李娟马瑞蕊张蕾潘忠周贺清云纪宏艳教学目标　1.通过小鼹鼠找家发出的"啪啦啪啦--嘭"的声音线索中，了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。　2.尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。　　3.在有趣的情境故事引导下，体会浓浓的说话氛围。上课教学流程或教研活动过程一、听一听：认识不同声音。　　1.播放课件：几只喇叭什么颜色的？　　2.喇叭里面藏着好听的声音。我们一起来听听。　　3.黄色喇叭喇叭

2、里藏着什么声音呢？　　4.啪啦啪啦砰--是什么声音呢？　　二、说一说：故事中的精彩。　　（一）小鼹鼠搬家的原因：　　提问：你从哪里看到小鼹鼠的家漏水了？小鼹鼠在干什么？5　　小结：家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新家。　　（二）小鼹鼠找新家：　　1.小鼹鼠出发了（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛？　　（2）它挖的时候会发出什么声音？挖着挖着，你觉得它撞到了什么？地底下有什么呢？　　（3）猜一猜到底撞到了什么呢？2.小鼹鼠又继续向前找家了（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭！--？碰到什么了？　　（2）萝卜长在哪里的？它还会撞到什么？　　小

3、结：好！孩子们刚才讲的有的是长在地底下，小鼹鼠会嘭的一声撞到，但有些是长在地面上、长在树上的，小鼹鼠能嘭到吗？（三）小鼹鼠去认识更多的植物1.小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会嘭到什么呢？我们用手来做只小鼹鼠，到地底下啪啦啪啦钻一钻，猜猜会碰到谁？　　2.我们来帮他说一说：啪啦啪啦，嘭！　　3.小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家，没想到能嘭到这么多长在地底下的好吃的东西。　　（四）鼹鼠和他的好朋友。　　1.小鼹鼠又继续往前啪啦啪啦……看！他摸到一只大萝卜！咦？小鼹鼠你看，已经挖了一条长长地地洞了。突然，他听到对面也有啪啦啪啦的声音，是谁也在挖山洞呢？5　　2.噢！原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞

4、找新家呢！两个好朋友见面会说什么呢？　　三、议一议：拓展活动。　　小朋友和爸爸妈妈一起吃饭时，可以和他们一起想一想：我们吃的东西是长在地底下的还是长在地上的？5同伴研讨发言要点李丹：幼儿前期经验准备不足，可以创设环境，帮助幼儿丰富积累经验，活动中幼儿的表达会更好。陈芝：最后引导幼儿复述一遍故事，整个活动就、会更加的完整。吴小爱：可以围绕“啪啦啪啦嘭”引导幼儿完整表述，更能够凸显领域特色，效果会更加的理想。体会与反思一个成熟的教师，不仅能够设计完成一次活动，还需要有灵活的应变能力，对于活动中出现的预设不够的地方：孩子们猜测小鼹鼠在找新家的时候还会啪啦啪啦嘭到什么？孩子们几乎说的全

5、是地面上的植物的时候，我没能及时出示相应的图片让孩子们明确了解，以至于后来孩子们还以为玉米西红柿是长在地下的。自己的思路差点被幼儿带偏，以至于后面的环节稍显生硬。这充分暴露了自己没有较强的应变能力，处理突发状况的能力还不够。在以后的教学中，要多多的反思总结，提前做好多种预设，多锻炼自己。5备注后附：说课稿5