最新科普版小学英语五年级上册第七课What would you like教案

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1、Lesson7Whatdoeshelike?主备人：参备人：教学要求1、能听懂、会说、会读，并能根据中文写出英文：shop,buy,drink,tea,juice,feel,much。2、能听懂、会说、会读，不要求拼写：something,would,bottle,carrot,wouldlike,acupof,abottleof。3、能理解和掌握wouldlike句型，并能用替换词造句：Whatwouldyoulike?I’dlikeacupoftea.4、能听懂、会说，并能用来进行会话：Let’sbuysomethingtodrink.CanIhelpyou?Y

2、es,I’dlikeacupoftea.Wouldyoulike...?OK,....Hereyouare.5、熟读短文，能回答与短文内容相关的问题，或能根据图片及关键词进行复述。Abigcarrot教学重难点1、单词的记忆。2、wouldlike的运用。教具准备　　多媒体课件　教学时间　　四课时　教学过程第一课时1、Warm-up1）FreetalkWhat’syourname?Howareyou?Howoldareyou?2、Words1）听录音，默读单词2）讲解单词3）听录音，跟读单词4）男女生合作读单词5）齐读单词3、Let’stalk1）导入新课通过复习动

3、词的现在分词形式导入新课听录音，默读课文。2）讲解课文3）男女生分角色读课文4）自读课文5）根据出示的关键词尝试分组复述课文6）全体学生根据关键词复述课文7）单个学生根据关键词复述课文作业布置两人一组练习对话，并准备表演。板书设计shopbuydrinkteajuicefeelmuch第二课时(1)复习检查：A.复习词汇：先让学生集体朗读两遍所有词汇，然后用英译汉或汉译英的方法进行全班检测。B.复习对话：让学生听一两遍录音后先全班集体复述对话，然后按上一课时的布置，让学生两人一组表演对话。(2)导入新课：A.本课主要学习wouldlike的用法，先讲解，再学习和操练

4、learn里面的内容。陈述句：Iwouldlikeabottleofcoke.I’dlikesometea.否定句：Iwouldnotlikeacolddrink.一般疑问句及肯否回答：Wouldyoulikeabottleoftea?Yes;please./No,thanks.特殊疑问句：Whatwouldyoulike?B.学习本节课learn中出现的单词及短语，供学生们进行替换练习。C.导入learn，可用talk对话中的导入本课的learn，引导学生多练习几遍。(3)操练：教师先组织学生学习书中的替换词，学生会说并指导意思即可，然后教师引导学生用替换词进行逐

5、个操练，最后教师将全班分成若干组进行对话表演，教师可给予适当的语言激励。（4）Let’ssing.A.通过教师示范延长或使用录音机、多媒体等设备让学生欣赏歌曲并熟悉旋律。B.教师先将歌词读一遍，然后逐句翻译，让学生明白是什么意思。C.教师唱一句，学生跟唱一句。作业布置完成练习册相关练习题。板书设计陈述句：Iwouldlikeabottleofcoke.I’dlikesometea.否定句：Iwouldnotlikeacolddrink.一般疑问句及肯否回答：Wouldyoulikeabottleoftea?Yes;please./No,thanks.特殊疑问句：Wh

6、atwouldyoulike?第三课时(1)复习检查：A.复习上一课时的主题句：教师先进行全班集体复习，然后叫若干学生起来进行对话。B.复习歌曲。(2)Agame通过对话的形式操练本课的主题句。在开始游戏前，引导学生一起复习一些有关饮食方面的单词。(2)Listenandchoose开始听力练习之前，教师可先带领学生复习图片中的动词或动词短语。(3)Listenandsay教师可以用自问自答或角色表演法导入。导入后，放录音，让学生听两遍，再逐句翻译，然后让全班集体练习，最后男女生分角色练习对话。作业布置　　预习read。板书设计Whatwouldyoulike?I’

7、dlikeacupoftea.第四课时(1)复习检查：复习生词：复习已学过的动词，可由教师读英文，让学生默写。要求四会的词可让学生拼写出英文并写出中文意思。不要求四会的词可只写出中文意思。(2)导入新课：A.学习词组：sharesth.withsb.,muchbetter等，教师把这些词组写到黑板上，领读几遍，然后让学生说出中文，并试着造句。B.导入新课：用听音法导入，教师先把录音从头到尾放一两遍，然后逐句放，学生跟说并译成中文。(3)操练A.听录音跟读，先一段一段读，读熟一段后再读下一段，知道全部读熟后再连起来读。B.根据课文内容回答问题Whoisnotwel