语文学法指导教学案例

《语文学法指导教学案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、语文学法指导教学案例唐文花古人说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半雹语文的学习也要讲究方法。“死读书^读死书”的人是学不到东西的。因此，我们要培养学生良好的学习习惯，确立口己的学习方法，成为一个会学善学的人。首先要从心理上要重视语文、喜欢语文。其实长久以来有些同学对语文存在错谋认识。一方面觉得语文是母语，只要能够认得字能读书就可以了。其实语文包含的知识非常丰富，有用的东西很多，而且生活中要求你会读读写写的地方不在少数。联合国教科文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中也指出：未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。所以语

2、文学习不仅仅是认识几个字就罢。另一方而，有些同学觉得语文学习总是不见成效，所以热情不够。语文的博大精深需要大家慢慢的深入进去才能发现它的魅力。那么语文学习也是一个循序渐进、潜移默化的过程，不能急功近利。总之，请同学们首先就要端正对语文的认识，重视语文、喜欢语文。只要大家愿意拿出你们的兴趣和热情，用良好的学习方法为指导，持Z以恒，就一定能够取得优异的成绩。其次要止确对待课内课外。语文是一门开放性学科，所涉及的面广、知识丰富，课内课外都有可学之处。课内主要要求大家掌握一些语言基础知识和学习技巧性的东西，诣在使大家“得法于课内，得益于课外"，以课文为例

3、子举一反三，提高语文水平。因此给大家提出几点要求。一、主动预习提前阅读将学课文甚至了解该单元其他课文内容，确立课堂学习口标。对于文言文单元，要求熟读课文，动手圈点勾陆，旁批疑难点。二、专心听讲上好课、听好课是学习各门功课的重耍途径。听课耍眼到、手到、心到。要跟随老师思路，作好笔记。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才可能为进一步的学习打下基础。三、及时复习及吋复习要主动。每晚临睡前回顾当日所学，对记忆背诵的内容加强巩固。结合周练发现问题，及时纠正弥补。每个月整理自己的笔记本，系统小结一次。课堂上珍惜时间提高效率，和老师密切配合，就

4、可学得轻松。当然，语文还必须加强课外阅读，來不断扩展知识面。课外，要求大家会挤时间，利用一切饭后睡前的空闲随手翻翻，广泛阅读；或者把知识点做成知识卡片抓紧吋间记忆。最后还要牢记“读、摘、背、悟、写、练”六字诀。语文学习要讲究方法，希望大家牢记六字诀，结合个人情况培养良好的学习习惯和方法,踏踏实实为语文学习打下扎实的基础。只有基础打好了，才能为后期的学习提供源源不断的动力。《初中语文教学中自主性学习学法指导研究》课题研究中期报告时间：2013年10月立项号20120502课题名称《初中语文教学中自主性学习学法指导研究》负责人王海燕负责人所在单位平利

5、县城关初级中学课题研究进展情况从课题立项以来，我们课题组成员围绕课题，开展了一系列的教学活动，有了一定的收获。现将所做工作、开展活动总结如下：一、精选课题，课题研究团队已形成。根据当前教育发展的大趋势，结合学校课堂教学改革实际和学校当前发展实情，结合学校的教学教研环境以及语文教师的发展水平，我们确定了《初中语文教学中自主性学习学法指导研究》这一课题。在教学过程中，只有当学生的主体地位得到充分体现和尊重时，我们的课堂才会具有旺盛的生命力。我们教师要不断转变理念和角色，让自己真正成为课堂的组织者、引领者和参与者，与学生融为一体，引导学生认知、了解、领

6、悟和提升，以达到教学相长的目的。二、深入学习，课题研究共识已达成。在课题立项后，我们认真组织课题组的成员一起学习课题研究方案，结合课题成员所教学科谈具体课题实施的办法，同时我们还有组织地学习相关理论知识和方针政策。促使课题组各成员对课题的研究形式、任务内容、研究目标、研究重点都有了充分的认识。三、明确分工，课题研究责任体系已健全。每学期初我们课题组都有课题计划，期末有课题总结。根据研究的需要，扌巴课题划分为四个模块，即1、初中语文识字写字与汉语拼音教学中自主性学习学法指导研究模块，2、初中语文阅读教学中自主性学习学法指导研究模块，3、初中语文写作

7、教学中自主性学习学法指导研究模块，4、初中语文口语交际教学中自主性学习学法指导研究模块，每个模块都有明确分工。每学期末我们还总结课题的研究实施情况，做到每位成员心中有数。四、突出重点，课题研究氛围已形成。我组始终坚持“以学定教，以教导学，以研促教”的指导思想，紧紧围绕教学核心，把＞握教科研重点，深入开展专题学习与主题讲座活动，努力使教师认识到提高自身教育科研素质是件迫在眉睫的大事。其次，邀请教育科研专家到校授课讲座。同时分期分批派教师走出去，进行各级各类的培训和交流活动，借此引领教师深入学习教育科研方法和程序知识。学校在教育科研这条路上，对教师不

8、仅扶上马，还送上路，使其能自行走下去。真正做到了措施到位、有序高效。学校形成了“乐于教研，善于学习，勤于研修”的良好氛围。%1.完善激励