议论文的写作框架

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1、议论文的写作框架一般来说分为三个部分，如我们的课文《谈骨气》，开头提出问题，出就是提出中心论点，再分析论证这一论点，也就是运用事实和道理來论证这一论点，最后提出希望或发出号召。《谈骨气》中，先提出论点一我们中国人是有骨气的，然后引用孟子的话对骨气作了具体阐释，再从三个方血分别举例來证明这一论证，最后进一步提出我们的无产阶级的骨气观。并号召我们克服奋勇前进。议论文因其立意明确，结构规整，语言简洁明快，得分较为稳定，成为考场作文的首选文体。同学们在写议论文时常常感到无从下手和无话可说。在较短的规定时间内，在紧张的环境屮如何构思写议论文？怎样才能冇话可说？冇两种模式供考生参考。第一种，”切

2、西瓜”法一个西瓜拿来，乂大乂圆，如何下的了嘴？用刀切成小块，就方便入MTo同样道理，一篇议论文，提出屮心论点以后，若将屮心论点分解成若干分论点一一论证，就容易操作，且有话可说了。（图1）请看下而使用”切西瓜”法写议论文的提纲示例：东汉时有一少年名叫陈蕃，独屈一室而庭院龊龊不堪。他父亲的刖友薛勤见状批评说：”儒子何不洒扫以待宾？”他回答说：”大丈夫处世，当扫除天下，安事一•屋？“薛勤当即针锋相对反问：“一屋不扫，何以扫天下？”根据上面的材料，写一篇议论文，题目自拟，字数在&）（）字左右。提纲示例一”扫一屋”与”扫天下”第一段：点明中心论点，“扫一屋”与“扫天下”的关系，是做小事与创大业

3、的关系，二者密不可分，耍想创大业，必须从做小事开始。（屮心立意）第二段：提出分论点（一），做平凡的小事，能为将來创人业打下坚实的思想基础。引用鲁迅先生的话”巨大的建筑，总是一木一石迭起來的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。”第三段：捉出分论点（二），做艰苦的小事，能为将來创大业烧炼坚韧的意志品质。举李LT铁杵磨成绣花针“的例子或祖逖”闻鸡起舞啲例子。第四段：提出分论点（三），做繁琐的小事，能为将來创人业培养严谨的作风和良好的习惯。举列宁小时写作文的例子。还可举反例与之对比。笫五段：批评当前青年中好岛遜远的倾向。第六段：总结收束全文，青年人要创立共产主义人事业，不

4、能拒绝做小事悄，必须从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。提纲示例二”扫天下”不必先"扫一屋”第一段：点明屮心论点，如果将”扫一屋”理解为做小事，将“扫天下”理解为做人事，那么二者Z间没冇必然的关系。”扫天下”不必先”扫一屋”。（反中心立意）第二段：捉出分论点（一），“扫天下“与”扫一屋”是两类不同性质的问题，它们之间没有必然的联系，大事悄并不等于小事情之和。可运用哲学上不同性质的矛盾的观点，从事物的性质來入手分析。（道理论证）第三段：捉出分论点（二），人的生命和将力是有限的，“扫天下“的人没有更多的时间和耕力“扫一屋”。可举爱因斯坦和陈景润沉醉于科学研究而忽略生活细节的例子，从人

5、的主观客观条件來入手分析。（事实论证）第四段：提出分论点（三），思想拘泥于小事情，常常会限制人们看问题的眼界，扼杀创造性的思维。可举反例（待选），从人的思想方面来入手分析。（事实论证）笫五段：联系当前社会上，冇些人思想狭隘，患得患失，把椿力都集中在一些生活琐事上，形而上学严重，束缚了活泼的思维。第六段：总结收束全文，得出结论，作为跨世纪的青年人，应树立远人的人生H标，站得耍高一些，看得耍远一些，思想耍解放一些。在大事情上要清楚一些，在小事情上要糊涂一些。通过以上实例我们可以看岀，“切西瓜“法在内容上构思清晰、条理性强，说理完整、全面。在结构上是”总■■分■•总”的平列形式。其优点不言

6、而喻。使用”切西瓜"法冇两点必须注意：其一，所分解的分论点Z和必须全等于屮心论点。比如，上而”提纲示例一”便将形成如下的格式，层次非常淸楚：如果分论点之和大于中心论点，那多出的部分就是超岀中心论点之外，是所谓"跑题”的部分，如果分论点之和小于中心论点，那么就是论证不充分，没有到位。其二，分论点Z间是并列关系，不可交叉或包含。比如，《生命的价值》一文的主要结构：生命的运动只冇三种形式：①活着的时候，②由生转换为死的一瞬间，③肉体已经死亡但精神永存。三种形式Z间绝对是并列关系，没有交叉和包含。设想分论点Z间，你中有我，我中有你，混乱不清，那就是写作文时思维混乱，没有想得很清楚而造成的。第

7、二种,“打井”法我们见过打井队员打井，先选好井口，支好井架，然后在上血用汽锤将井杆一下一下打入地下。写作文就像打井一样向深层开掘，同学们可在文章的开头提出屮心论点后，逐层地向自己发问”为什么”，随后鬥问自答，回答的过程就是论证的过程。（图2）例文灵感小议灵感似乎是一种很神秘的东汕，人们对它既关心，又盼望它早日降临。那么灵感到底是什么呢？灵感是思维活动的一个飞跃，是集小思索某一问题的突然领悟。它是长期思考的结果，是不会从天而降的。法国著名雕塑家罗丹在谈到灵感