艺术设计重点专业项目年度建设情况报告书1

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1、艺术设计重点专业项目年度建设情况报告书（2007—2008年度）艺术设计专业市场人才需求较大，专业发展空间大，中国广告网预测2009年我国艺术设计市场的产值增幅将达到20%2010年则更高，预计将达到25%广东省2005年的艺术设计从业人员与2000年相比分别增长17.陽口7.22%广东省有8000多家相关企业，每年需求12000多人。艺术设计专业在学院董事会、院领导的大力支持下建立了校内实训基地“艺术系教学实验中心”，在人才培养中起到了重要的作用。艺术设计专业作为重点专业项目进行建设总体目标是:在3年内，

2、强化专业建设任务，把艺术设计专业建成同类院校中省内品牌专业，院内一流专业，其整体专业实力、实践项目、科研工作等条件达到同类院校中省内中上等水平，专业研究方向取得同类院校中省级优良成果，成为省内同类院校中的一般标志性学科，成为同类院校中在艺术设计领域有一定影响的名牌学科。通过实施专业建设与发展规划，带动教学实践项目、科研和学院重点实验室的建设与发展，成为为地方经济社会发展服务的主要力量。具体为：1、明确“三元化”的专业建设思路，逐步形成“平台课程、任务课程、项目服务（专题设计）；教室、工作室、珠江美苑设计公司

3、；学校、基地、社会”这样一种职业性特色专业建设理念。2构建“以设计能力为主线，以设计任务为驱动，校企联合互动”的专业人才培养模式。逐步与行业企业构成“共建教学实践平台、共谋发展空间、共享教学成果”的校企联动合作机制。以实际设计任务为驱动的“1+1”工作室制的教学方法。4以教学实验中心和珠江美苑设计公司建设成效为机制，利用实验中心和珠江美苑设计公司参加国内设计大赛以及对外开展设计业务，以此来带动教师、学生的实际动手能力和社会竞争能力。＞紧贴市场，把握市场脉络，积极探索培养主动适应与积极促进和社会发展的高素质

4、应用型人才的教育模式。6坚持走校际合作与交流之路，借鉴兄弟院校的专业建设成功经验。二、年度建设项目落实情况本重点专业建设项目投资大、起点高、模式新、专业性强。项目建设组制定了详尽的项目建设年度规划，明确了20012008学年度建设任务，重点建设内容及落实情况如下：（一）、制定和完善了《艺术设计专业建设规划与实施方案》。基于设计工作室开展项目教学，建立了专业与企业共同参与的、科学的课程评价体系。依据行业和区域经济发展变化，及时调整专业人才培养方案。依托行业企业，充分发挥社会设计公司及兼职教师作用，完善人才培养

5、模式建设流程，制订专业教学标准。根据社会调研与专家或教学督导论证，建构以设计能力培养为主线的学生设计能力体系。确立了“设计能力为主线、设计任务为驱动的校企联动”的专业人才的培养流程。以设计能力为主线的“专业平台般计任务”的专业课程体系，实施与核心设计技能培养相适应的课程体系。加强课程教学内容和教学方法的改革。要求完善以设计任务为驱动“1+1”的对口工作室制教学方法，专业教师、或兼职教师、学生组成设计任务工作组进入工作室。建立保障机制、强化质量监控，加大质量建设的力度。建设期内，将采用“一引、二联、三培”的方

6、式建设一支双师素质、专兼结合、校企互动的专业教学团队。将我系珠江美苑设计公司建设成集校内生产性实训、校企合作研发、技能培训、社会服务为一体的实践教学基地。建设艺术设计专业开放式、网络化设计库。（二）、制定了艺术设计专业实践教学体系。（具体见艺术设计专业实践教学体系初构的材料）（三）、优化了《艺术设计专业人才培养方案》。1、专业培养目标：本年度按照学院人才培养方案的模板，灵活适度的修改了07级和制定了08级艺术设计专业人才培养方案。体现在开展了行业企业发展及其职业岗位变化、人才需求情况的调研，使专业培养目标始

7、终紧贴艺术设计生产行业企业的需要，始终保持明确的职业岗位指向，在此基础上召开了专业研讨会会议两次，认真听取了专业建设小组成员关于专业培养目标的建议；安排一次校际专业基础课程的考察和一次设计公司用人机制市场调研，明确了专业基础课程改革在整体专业建设中的地位和重要性，了解了市场中用人单位对人才培养课程的具体要求。为专业人才培养目标的制定打下了基础。初步确立的人才培养目标为:本专业培养具备艺术设计理论基础、专业知识和综合能力,具有人文素养和创新思维,通过对设计原理和方法的学习以及思维能力的系统基本训练，提高学生的

8、实际设计表达能力(实践能力)。培养在广告设计、包装设计、网页设计、传播媒介等平面设计领域的企业、设计公司从事设计、管理的高级应用型人才；培养具备室内外环境艺术设计、装饰工程、工程预决算等方面的知识和实践能力，市场适应能力和行业竞争能力的高级应用型人才等为出发点，培养德、智、体、美全面发展的一专多能型的艺术设计人才。2人才培养模式：本年度，我们紧贴市场，把握市场脉络，积极探索培养主动适应与积极促进和社会发展的高素质