谈通用技术课激发学生学习兴趣策略

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1、谈通用技术课激发学生学习兴趣策略摘要：通用技术是高级中学新设置的一门课程，它作为一门新兴学科，也是一门科学，只有按其学科规律实施教学，才会激发学生学习兴趣，并收到实效。教学中，要合理安排教学内容，改善教学过程，注意教学案例分析，注重学生创新设计、实践操作的能力。关键词：技术;兴趣;激发;策略高中开设《通用技术》是一门全新的课程，它探讨的是“做什么”和“怎么做”，课程中需要很多材料和实施，这些资源的配备需要巨大的资金。这不是一朝一夕就能解决的,在一定程度上增加了该课程的难度，缺少实践环节，也使该课程在开设过程中变得枯燥乏味。那么如何讲授好《通用技术》课

2、呢？一、精心设计教案教案的设计，教学内容的编排应遵循三个原则：一是在一定程度上与学生已有的生活实际相联系。因为不为学生所经历的东西，很难激起学生的兴趣；二是能给学生生活以某种指导。因为学生耳熟能详的内容，也很难激起他们的兴趣；三是要善于处理教材的前后联系。据此，以设计的一般过程为例，设计的一般过程包括发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试、评估及优化、产品的使用和维护，按照教材，第四章到第八章讲的就是设计的一般过程的，第一讲的时候，完全按照教材来讲，既浪费了课时，内容又有些重复。以后把教学内容前后联系起来，把第三章的内容和以后章节的内容进

3、行了汇编，把设计的一般过程逐个的详细讲出来，学生按教学进度自主设计，在讲下一个过程之前对同学前面内容检查，合格的学生饶有兴趣想了解下面讲的内容。在讲述发现问题时，让学生弄清楚问题来源于生活，来源于生活中的衣、食、住、行，给学生列举了很多例子，都是学生亲身经历过的，学生也列举了很多例子，有些学生发出感慨，原来是这样的呀，这个问题我也遇到过，原来我们都在一味的适应生活，没有想着改造生活，我们以后也要争取做改造生活的人。有的学生会问，我们怎么才能发现问题呢？我告诉他们发现这些问题的途径和方法，还告诉他们发现问题的途径和方法有很多，同学可以通过自身的实践和进

4、一步的研究去探索和总结。二、优化改进教学过程教学内容确定了，如何调动学生听课的兴趣的呢？这还要看教师组织课堂的能力。教师要树立课堂是师生交流、对话、沟通和探究学问的舞台的观念，树立课堂是引导、启发学生自主探究知识，让学生自由和自主地讨论、辩论的场所的观念;树立课堂是教师充分展示自己教学智慧和经验的舞台的观念。在实际的教学过程中，我常常是根据设计好的教学内容，尽可能的创设有利于学生积极主动学习的条件和机会，增加师生、生生之间的交流互动，促进学生积极、主动、生动而有意义地学习。例如在讲授技术与社会时，利用一节课的时间，有人认为，技术发展导致失业；也有人认

5、为，技术发展提供了就业机会，为此，让学生展开辩论。具体做法是事先把全班的同学分两个组，一个组挑选出四个同学当辩手，但在自由辩论阶段，两个组其他的同学也可以参与，这样就扩大了参与面，结果出乎我的意料，大家积极参与，场面非常热烈，兴趣非常浓厚。我觉得达到了我的目的。教学中也不能使学生单纯地从活动到活动、从问题到问题，而忽视深入理解其中的基本原理和思想方法。例如：在讲授设计的一般过程时，我们讲课时以便携式小凳、台灯的设计为例，讲述了设计的完整过程，总结和归纳了解决这两个问题过程的共同之处，引导学生借助已有经验，通过合理的探究，明确解决问题的步骤和方法，逐步

6、养成解决问题的规范意识，引导学生在解决问题的过程中养成主动适应发展变化的习惯，提高解决问题的能力，这样也增加学生探究和解决问题的兴趣。三、合理使用教学案例案例是为教学目的服务的，它一般围绕一个或几个问题,对某一实际情景进行创设。在使用案例时，应注意从实际生活中寻找贴近学生实际，充满生活情趣，且技术含量较高的典型案例，让学生有耳目一新的感觉，激起他们的学习兴趣。例如课本所举的“都江堰水利工程”的例子对于很多学生来说，显然比较陌生，学生兴致不高。这时我换了一个大家了解的例子：如西气东输二线是中国第一条引进境外天然气资源的大型管道工程，该管线西起新疆霍尔果

7、斯口岸，向西与横跨土库曼斯坦、乌兹别克斯坦和哈萨克斯坦三国与正在同步建设的中亚天然气管道相连；南至香港，东达上海，途经14个省区市和香港特别行政区。由中国石油天然气集团公司承建和运营。其中，西气东输二线项目东段工程自宁夏中卫经11个省区市至广州、香港。？国家发展改革委能源研究所研究员周大地表示，西气东输二线工程有利于从更广泛的基础上保证中国能源安全，为经济和社会可持续发展提供清洁、高效的能源供应。这一工程作为中国在世界金融危机影响全球，国内经济增长趋缓背景下开工建设的一项重点工程，凸显中国政府扩内需、保增长、调结构以及改善民生的用意,对中国改善能源消

8、费结构，增强能源供应能力具有重要意义。在讲述什么是技术试验时，书上的案例是技术试验卫星,若换成大家都非常感兴