试析高职院校建树“百年老店”品牌的探究

《试析高职院校建树“百年老店”品牌的探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、试析高职院校建树“百年老店”品牌的探究［论文摘要］文章立足于高等职业教育的办学特点，结合国内外高等教育的发展现状和发展潮流，从认清形势、明确思路、打造特色等方面，论述了高等职业院校要在发展过程中形成特色，铸造品牌，打造教育界的“百年老店：［论文关键词］高职教育百年老店品牌建设“百年老店”的一般含义是指商家成立时间悠久，诚信经营，产品服务独具特色，虽然历经百年沧桑，但企业的品牌及所提供的产品或服务仍受到百姓的信赖和欢迎。其中有几个重要的关键词邛寸间悠久“独有特色“品牌受到信赖和欢迎:先“时间悠久”包括两重含义一是必须能在激烈的竞争中存活，获得自己的发

2、展空间，而且发展得很好（发展不好就不可能有持续发展）0二是在良好的持续发展过程中实现了企业精神与物质财富双重累积，奠定了继续发展的基础和后续发展优势。其次是“独有特色”，反映的是企业发展过程中的核心竞争力，是企业发展过程中“人无我有、人有我强、人强我新”的差异优势与比较优势的显现，是“无可替代”的价值体现和''不可战胜”的力量昭示。再次是“品牌受到依赖和欢迎”，这是企业的社会价值得以实现的终极体现，是产品质量与服务最终产生的回馈，也是企业面对社会最有发言权的东西。把一所高等学府建成“百年老店”，抛开“学府”之于“企业”的特殊性：学府”也必须满足“百

3、年老店”一般要素，那就是拥有“时间悠久％虫有特色"品牌受到信赖和欢迎”等品质。高职院校以建设“百年老店”作为战略目标，既要有成就伟业的大气，也要有成就伟业的理性，既是理想的，也是务实的。目标决定成就，没有高远的目标，就不可能有很大的成就。站得高才看得远，站得高才看得清，才能准确把握发展方向，认清隐伏的危机与潜在的机遇，形成优势独领风骚。一、认清形势高等教育目前的背景是什么？这是认清高等教育现状并进行高等教育理念更新、推动事业发展首先面临的问题。(-)看世界背景从20世纪末开始，用国际标准评价高等教育就已经成为世界潮流。在这个背景下，任何国家的高等教

4、育都面临着“四化”：-是工业化，工业化对高等教育的要求本质上是科学技术创新。二是市场化，政府对大学的态度是鼓励大学之间进行市场式的竞争，而政府对大学也像对市场一样，提供服务和监督。大学在市场中可以获得更多资源，同时也要接受市场的检验，包括大学培养的人才能否适应市场的需要，大学的科研成果能否转化为社会需要。三是信息化，信息化使高等教育的许多观念、教学模式发生了变化。网络式的大学及互联网技术，正在重塑大学的师生关系、教学模式，甚至大学的管理制度。四是全球化，全球化从经济的全球化开始，直接结果就是高等教育评价标准的国际化。（二）看中国背景建设创新型国家是

5、中国经济社会发展提出来的新任务。中国经济增长所取得的成就是举世瞩目的，但中国经济三十多年的发展主要是靠高投入、高耗费、高污染及低效益来支撑的，靠资源、能源、廉价劳动力和广大的市场获得经济发展。中国经济的可持续发展一定要靠科学技术来支撑，科技需要创新，创新需要人才，人才需要高等教育。在中国当下的背景中，高等教育必须重新定位，实现本身的使命。（三）看教育本身的背景中国高等教育从1999年开始出现规模的急剧扩张。经过十几年的发展，中国高等教育已经变成世界最大规模的高等教育。但规模大是否意味着水平高，怎样把数量化的高等教育转向质量化的高等教育。因此，中国高

6、等教育目前正面临着转型——从规模发展转向质量发展。在此基础上要更新观念「大学啲内涵是什么「大学”之“大”首在大德，大学里应该有大爱、大雅，大学是承担社会责任和收藏社会良心的地方:大学”之“大”还在于有大学问和大师「大学”之嶂”在于它是学府，学府的特征是以学术为导向，以培养人才为归旨。高等职业教育是''大学”教育的一种类型。因此，高等职业教育必须确立这样一些观念：第一，根本使命是培养人，培养高技能应用型人才；第二，教学和科研是永远的中心；第三，提高教育教学质量是永恒的主题;第四，专业与学科建设是龙头工作；第五，师资队伍建设是关键工程;第六，学术追求是

7、灵魂；第七，改革是发展的动力；第八，服务学生是最终目的。在国际背景、国家背景和教育本身背景下，高等教育发展要抓住四个关键点。第一个关键是“质量：世界上所有的高水平大学,都不是以规模著称的，而是以质量立世的。第二个关键是“特色：每一所大学只有彰显特色，才有存在的意义。特色就是不可替代性、独有性和不可模仿性，特色就是优势，特色就是竞争力。第三个关键是“改革：改革是大学的活力源泉所在。第四个关键是“国际化：国际对大学的评价标准逐步趋向统一。明确思路总体上，建设“百年老店”，要形成尊重人才、崇尚学术的校园文化氛围，要建设一支高水平的师资队伍，要确立以学术为

8、主导的理念，要努力形成自身特色（包括思想道德教育特色、教学特色、精品专业与拔尖学科特色、管理特色等L师资队伍建设的好坏，是