试论加强工商管理培训提高企业管理水平

《试论加强工商管理培训提高企业管理水平》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、试论加强工商管理培训提高企业管理水平【摘要】经济的快速发展决定了对企业管理工作的要求越来越高。这就要求在企业的工作人员必须加强工商管理项目的培训，从而形成系统全面的业务水平，提高企业的管理水平。本文主要是围绕工商管理培训的重要性展开论述，针对当今企业的工商培训中出现的各种问题，提出加强工商管理培训提高企业管理水平的有效途径。【关键词】企业工商管理；培训项目；加强管理水平在信息化的高速发展时代，如何提高企业经营管理人员的水平，己经成为企业发展工作的重点内容之一。加强工商管理培训是提高企业管理人员综合素质和

2、业务水平的有效途径，所以工商管理培训在各大企业的发展屮发挥了不可或缺的关键作用。下面主要是分析目前一-些企业发展水平低下的影响因素，针对如何提高管理培训水平，提出建设性的有效途径，使管理工作人员形成良好的综合素质和系统专业的管理能力。一、加强工商管理培训在企业管理中发挥的主体作用工商管理培训的内容包罗万象，全面涉及到金融营销管理、财务资源管理、社会经济管理等方面的学科知识。有利于相关的工作人员在自己负责的岗位上，灵活地将这些学科知识水平发挥得淋漓尽致。提高企业的管理水平实质上就是提高企业整体的竞争力。管

3、理水平的竞争主要是体现在管理人员综合索质和业务水平的竞争方面。管理人员拥有全面的知识水平和管理能力，才能真正提高企业的管理水平。以上的说法都离不开工商管理培训项日的开展。在建设我国的市场经济进程中，工商管理培训的作用不可磨灭。工商管理培训的意义是显而易见的，体现在提高企业干部素质与管理能力等方面。调查表明，我国企业管理人员的学历整体上都不高，没有形成专业的管理知识和精湛的业务技巧。通过加强工商管理培训，才可以快速帮助他们形成体系全面的理论知识，在他们的工作中起到指导性的作用，促使他们形成突出的管理能力，

4、拓展创新管理的渠道。经济全球化的趋势下，企业发展中的机遇和风险并存。为了在竞争激烈的社会经济市场屮立于长久的不败之地，只能不断地加强工商管理培训，创新人才的培养模式，才有利于促进企业的可持续发展。二、当今时代工商管理培训中存在的问题(1)企业忽略了工商管理培训项目的开展，认为工商管理培训是无关重要的。有些领导总是为自己不参与培训而找理由和借口。(2)没有合理开发和利用培训的教师资源，师资相对很匮乏。培训师资队伍的综合素质与业务水平过低，导致培训的效果不尽人意。在当今时代工商管理培训中的师资基础非常不扎实

5、，主要体现在教师的学历文凭不高、综合素质低、工作水平低方面。(3)培训方式比较落后、内容结构不够丰富。工商管理培训普遍都是应用满堂灌的方式，不管是在形式结构，还是内容主题方面都已经被社会所淘汰，所以不能为培训的成功进展提供充足的保障。(4)培训考核方式不够规范化、高效化。其实传统的培训考核方式和传统的学校教学考核方式都是大同小异的，都是比较简单化地应用笔试考核的方式，都是形式化的表面考核，不能达到培训的效果。三、加强管理人员的工商管理培训的有效途径(1)坚持与时俱进的工作理念，加大工商管理培训的范围。为

6、了提高工商管理培训的水平，首先是要从领导抓起。改变领导和员工对待工商管理培训的心态，提高他们的参与度。通过培训，结合企业发展的实际情况和需求，使他们明确培训的目的，端正工作态度。从而使培训工作在企业的最大范围内展开。比如：一些领导可以定期举行讲座和交流会的活动,通过理论上的指导，使员工更明确工商管理培训在企业发展中的重要意义。不管是领导还是普通的工作人员，都必须坚持与时俱进的工作理念。把工商管理培训当作要完成的重要工作之…，提升管理培训工作的重视程度，正确认识到经过开展工商管理培训可以成为培养人才的重要

7、途径。学会换位思考，反复站在开发人力资源的角度上，正确认识到进行全方位开展工商理培训是企业和时代发展的必然要求。(2)提高教师队伍的综合索质和业务工作水平。增强师资队伍建设实际上就是改善工商管理培训质量的前提冇效途径。使工商管理教师资格的认证体系更加规范化和标准化，使教师在工作开展中做到有章可循、有法必依。在申请工商管理教师资格验证过程，采取相应的措施进行严格的监督和控制。对教师的考查评估方面并不是单一的，而是体现在思想政治、综合素质、管理理论知识以及实际操作、社会实践等方面进行考核。针对于已经获取资格

8、认证的培训教师,也需要进行左期的培训学习工作。另外，要坚持开拓商管理培训工作的新思路和教师的来源渠道。坚持“走出去和引进来”的工作方针，在借鉴和创新国外先进管理技巧时，必须注重“収其精华弃糟粕”的模仿理念。投入更多的资金，聘请国内和国外的专家进行培训的指导工作和管理顾问。争取参与国际形式的工商管理交流会的机会，和外界分享管理培训的经验和技巧。同时建立相关的激励机制，也可以充分调动培训教师开展课题调研的积极性，这也是使教师形成系统化专业知识的