论衔接与连贯在《红楼梦》中的运用

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1、论衔接与连贯在《红楼梦》中的运用摘要：衔接与连贯一直是篇章理论屮两个非常重要的概念。《红楼梦》是中国古典长篇小说中最优秀的作品，也是中华文化的瑰宝。小说中人量的人物会话，为我们研究语篇衔接与连贯提供了丰富的语料。本文以《红楼梦》一书为语料，从隐性与显性这两种衔接手段出发来分析衔接与连贯在此书的具体运用。将衔接和连贯这组概念与中国博大精深的《红楼梦》相结合，更能让广大学习者所理解与接受。关键词：衔接；连贯；《红楼梦》中图分类号：G634.41文献标识码:A文章编号:1006-026X(2013)08-0000-011・

2、引言衔接与连贯一直是语篇分析研究的主耍问题之一。我们把诸多学者所举的衔接都归结于两类：显性与隐性衔接。衔接是篇章内句子里的某些词或语法特征，是语篇存在的重要条件。连贯是语篇中的成分之间具有合乎逻辑的有机联系，句子的表述思路清晰，意思便会连贯，交际双方才会成功交流。2•显性衔接在《红楼梦》中的体现显性衔接主要指那些通过语法，词汇等实现的衔接手段。此文只讨论Halliday与Hasan提出的五种衔接手段五种衔接手段。Halliday与Hasan在《英语的衔接》中提出的5种类型的显性衔接：照应，省略，词汇衔接,替代和连接。

3、前三种显性衔接手段在《红楼梦》中均有体现。2.1《红楼梦》中的照应照应指用代词等语法手段来表示语义关系。Halliday与Hasan将衔接中的指称分为人称指称，指示指称，和对比指称。人称照应在《红楼梦》中随处可见，如第八回“宝玉听了，笑道：'我忘了。你的手冷，我替你握着。‘说着便伸手携了晴雯的手。”这里的人称“我”，“你”分别照应前面的宝玉和后面所提的晴雯。而指示照应如下：第一回中，“原来女姻氏炼石补天之时，于大荒山无稽崖练成高经十二丈，方经二I•四丈顽石三万六千五百零一块。”其中“十二丈”指代文章中的金陵十二钗，黛

4、玉，宝钗等。“二十四丈”所指副十二钗，晴雯，袭人等。对比指称有如下例证：第七十六回，有句诗是“振林千树鸟，啼谷一声猿”，此句中“振林”与“啼谷”，“T树鸟”与“一声猿”都形成了对比。由此看出妙玉与这个扰扰尘世不共处，不合流，那是凄清，悲凉，仇视，更是冷漠2.2《红楼梦》中的省略省略指的是把语篇中某个成分省区不提，可看做是一种特殊的替代一一零替代。在《红楼梦》中，省略的手法最能体现在诗词歌赋上。通过省略，文本将会简洁，信息得到强调，同时，也会更连贯。如在第一回屮，此诗却是省略的最好例证。“满纸荒唐言，一•把辛酸泪！都云

5、作者痴,谁解其中味显然，此诗中省略了众多主语，前一句省略了《红楼梦》的作者曹雪芹，他用毕生的心酸与泪水写下了这部惊世Z作。后一句省略了主语，可以理解为省掉了大家，或众人。2.3《红楼梦》中的词汇衔接词汇衔接指的是通过词的重复、同义等关系来使语义连贯。无论在汉语还是英语中，词汇衔接都是重要的连接手段之一，在《红楼梦》中如:“姑娘们”就是个上义词，其下义词通常就包含了黛玉，宝钗，湘云，迎春等。词汇衔接也体现在人名之中，人名的同义与谐音进一步加强了语义的连贯性。如在笫一回中有“英莲”，此名字与“应怜”谐音，暗示应当怜惜，为

6、口后英莲的不幸遭遇埋下伏笔，与家人失散，被拐卖，被金桂欺压。这些名字的选用与后文遥相呼应，为后文故事情节的产生埋下伏笔。如果读者不能理解这些词语背后蕴含的寓意，在阅读时就只会停留在表层，很难达到深层次的语义连贯，从而影响阅读。3.隐性衔接在红楼梦的体现隐性衔接是间接的，较为隐蔽的，需要借助间接的搭桥才能去理解，如：语境推理，想象，运用世间知识。隐性衔接有很多种，本文只谈上面提到的三种常见手段。3.1《红楼梦》中的语境运用一般而言，语境就是指使用语言的环境，也就是言语交际所依赖的环境。语境具有两大功能：制约和释义功能。

7、先谈制约功能。如《红楼梦》第七十四回中，有这样一出场景：探春和湘云听说黛玉病情加重，遂前去探望。“湘云到底年轻，性情又兼直爽，顺手把痰盒拿起来看。不看则已,看了唬的惊疑不止，说：'这是姐姐吐的？这还了得！'探春见湘云冒失，连忙解劝说道：'这不过是肺火上炎，带出一半点来，也是常事。偏是云丫头，不拘什么，就这样蝎蝎螯鳌的！”在此情景下，探春深知黛病情已越来越重，不便明说。而湘云性格直爽，一语道破，致使黛玉心凉了半截。探春马上出来打圆场，湘云也自惭形秽，才知道在黛玉病情加重自己却毫不知情的情况下是不能直接挑明的，以免加重病

8、情。另一功能是释义功能。第三回屮，冇一处王熙风初次火辣出场的场景：“贾母笑道：'你不认得他,他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作'辣子'，你只叫他'风辣子'就是了。”很明显，这里所谓的“辣子”并不是平H里所见的蔬菜辣椒，通过王熙凤不见其人先闻其声的高调出场，结合语境可知这里的“辣子”专只王熙凤，与辣椒有相似之处，泼辣，火爆。3.2《红