论我国电子商务教学中存在的问题及建议毕业论文

《论我国电子商务教学中存在的问题及建议毕业论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、论我国电子商务教学中存在的问题及建议摘要：近几年，我国的电了商务发展较快，许多高等院校相继开设了《电了商务》课程。然而，实际教学过程中存在课程内容复杂且关联性差、教师队伍的专业化水平较低、教材内容脱离实际、学生知识比较单一等诸多问题。本文分析了电子商务教学屮存在的这些问题并提岀了相应的建议措施。关键字：案例教学法电子商务多媒体教学一、引论进入新世纪以来，我国的电子商务发展迅速。1=1前，日常生活屮的吃穿住用行，儿乎样样商品都能从网络上买到。据国内知名电子商务第三方研究机构屮国电子商务研究中心发布的《2

2、010年中国电子商务市场数据监测报告》的相关数据显示：截止到2010年12月，中国电了商务市场交易额己达4.5万亿，同比增长22%。电了商务的低成本、高效率以及便捷性、全球性等特点正在吸引越來越多的企业把传统销售渠道改到网上。电子商务的大力发展，急需大量屯子商务专业人才。教育部从2000年开始批准在北方交通大学、北京邮电大学、浙江大学、西安交通大学等13所院校试开电子商务专业，1=1前众多院校在经济、管理、贸易、金融等相关专业也都开设了电子商务课程。作为一门综合性、交叉性、边缘性的专业课，电子商务课程

3、涵盖了商业、金融、计算机、通讯、管理、信息技术等自然科学和社会科学的诸多领域，是一门理论研究与社会实践关联紧密的课程,无论是在教学内容述是教学方法上都与其它课程有较大区别。由于涉及内容过多,忖前我国的电子商务教学屮存在着一些不容忽视且亟待解决的问题。二、电子商务教学中存在的问题目前，我国的电子商务教学中存在诸多问题，归纳起來，主要有以下几点：1、屯子商务课程内容较为复杂、关联性差电子商务是一门综合性学科，具内容涵盖了计算机网络技术、网络安全、网站建设、电子支付、管理学、现代市场营销、物流、法律、税收等

4、多方面的知识，课程内容覆盖的范I韦I非常广泛。冃前教学中使用的大部分电子商务教材的一个重耍特点是而而俱到，以上提到的内容教材屮基本上都有涉及，但每一章都是一个独立的内容，彼此的关联性很小。这给学生的学习带来不小的困难，对学生来说，往往前一次课是关于营销的纯社会科学的内容，而下一次课却是关于计算机网络技术的纯自然科学的内容。短时间内要接触人量的陌生概念，而且跨度又很人，就觉得电子商务过于抽象，一下子摸不着头脑。但实际上电子商务是一门实践性非常强的课程，在实践中应用很广。2、电子商务教材更新速度较慢，且很

5、多教材内容脱离实际和其他学科相比，电子商务的发展更为迅速。不仅齐类电子商务数据每年都会大量更新，而且在理论方面的发展也更快，而这些新的理论及和关数据在给学生讲课时每年都需要及时补充。但是，在实际教学过程使用的很多教材往往是几年前编写的，教材中的相关理论、案例及数据较为陈I口。因此，电子商务教材的建设远远落后于现实，这极大的增加了老师的备课负担，因为这要求老师备课时要从多方面搜集相关资料，掌握最新理论动态及相关数据。3、电子商务教师队伍的专业化水平亟待提高目前我国高校的电子商务师资构成主要包括：经济类专

6、业出身的教师、计算机专业出身的教师以及管理类专业出身的教师。很难找到电子商务专业出身的教师，这就不可避免的会出现老师的专业素质较低的问题。如上所述，电子商务是一门综合性的学科，包括的内容非常广泛。但现有的这些专业出身的师资力量很难掌握如此多的知识，因此，在教学过程中有些内容就会比较生疏，也就很难给学生透彻的讲解。另外，电子商务的技术及相关应用发展非常迅速，儿乎每年都会出现新的电子商务营销模式，近年来一些新名词层出不穷，如从“拍卖”、“秒杀”到“团购”，从“晒客”、“试客”到“威客”，这些都代表了一种新

7、的电子商务的应用。而学生往往是各种新生事物的爱好者和追随者，如果教师没有及时地进行知识更新，则很容易落后于学生，这势必会极人地彩响教学质量。4、冃前学生的知识结构比较单一，难以应对电子商务课程屮复合型知识的耍求电子商务是一门新兴学科，要求学生有比较宽的知识面，比如要求学生要掌握计算机、营销、法律、经济等方面的基础知识。但是现在的学生由于受专业的限制，知识面较为狭窄。如对丁•计算机专业的学生来说，在涉及网站规划、网站建设、电子商务安全、加密算法等内容时，较容易理解，但当涉及营销、电子商务法律以及电子商务

8、经济理论等内容时则往往一筹莫展，有的时候，即使了解这些内容也往往一知半解。这些都严重影响了电子商务的教学效果和质量。5、日前电子商务教学屮缺乏实践教学日前，在电子商务教学屮使用的教材大多存在重理论，轻实践的问题。多数教材都是有关电子谢务内容的介绍，涉及的案例较少，对操作技能的培养的内容则基木没有，无疑这明显不适应电子商务人才培养的需耍。因为电子商务教学的主要目标是培养具有实践性、高技能的人才以适应未來电子商务竞争的需要。过多的理论知识既不适应学生学习的需