论晨锻活动设计与策略的优化

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1、论晨锻活动设计与策略的优化【摘要】晨间锻炼是幼儿园教育活动屮一个必不可少的环节，也是保证幼儿每天户外活动时间不少于两小时的重要途径。合理地安排晨间锻炼，不但能增强幼儿体质，而且能培养良好的个性与创造力，使其健康成长，同时通过活动还能促使幼儿心情愉快，精神百倍地去迎接一夭的新生活。【关键词】晨间体锻活动自主性创造性在现行的幼儿教育中，晨间锻炼往往不受大家的重视。综观幼儿园的晨间锻炼现状，大致有以下几种表现：一是锻炼活动材料使用单一、固定,不能充分发挥材料的多种效应;二是统一安排，硬性规定活动内容形式，忽略了幼儿的主体地位;三是指导方式程序化，未

2、能观察幼儿的具体行为,指导随意性人，缺乏个性化指导。四、忽略下雨天气晨锻活动的有效开展。在实践中，教师为确保孩子安全，强调以指定的器械、范围活动，忽视了幼儿的晨间锻炼是其自愿参加的，具有自主性的特点，存在着为活动而活动的倾向。而这些问题导致幼儿在锻炼活动中感觉索然无味、情绪低落，并因此影响身体的正常发育、降低体质。一、晨间活动设计理论依据陶行知先生的“生活即教育”理论，强调生活寓幼儿教育于生活Z中,生活中无时不含教育，主张“教学做合一可见，幼儿园一口生活的每一个环节，每一项活动都是幼儿的学习过程，也是教师的教育机会。培养幼儿对体育活动的兴趣是

3、幼儿园体育的重耍日标，耍根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。在幼儿园晨间户外锻炼活动，我们思考如何将陶行知先生的“生活即教育”理论和用到幼儿园的晨间户外锻炼活动中，充分发挥晨间户外锻炼活动的锻炼和教育作用。做到既不放任自流，又让孩子在自山自在的活动中达到锻炼的目的，实现快乐晨锻。二、晨间活动设计策略优化(-)场地开发适宜、合理、冇效我园户外活动场地小,我们因地制宜，充分挖掘，根据场地的有限空间，对园舍进行总体布局,全面规划，将园内场地科学划分为八大区域:拓展区、车类区、投掷区、平衡区、跳跃区、球类区、攀爬区，水抢区

4、。再根据我们场地的限制，把八大区域又进行划分。一楼：车类区、平衡区、拓展区、自由游戏区、跳跃区;楼顶户外设球类区、投掷区。同时，在各个活动区域购置相应的活动器械、并制作相应的自制活动器械，以便更好地有针对性地开展锻炼活动。例如：我们在车类区：投放滑板车、扭扭车、自行车、脚踏车、小推车等，还投放了用轮胎制作的小四轮车。投掷区:投放各种用PC管制作的高底不同的投圈，攀爬区：我们利用现有的体育走廊设置安全攀爬网，还利用废I口的轮胎固定在墙壁上，并刷上颜色，即好看乂实用。在平衡区：我们设置平衡木、彩石、木板、PC管、梅花桩、呼啦圈等，地点安排在松软安

5、全的塑胶场地。拓展区：我们投放三角梯子、旧轮胎、竹楼梯，军用海绵垫子、攀爬网等，老师们根据孩子的年龄特点设计不同障碍的情境;跳跃区：我们投放呼啦圈、羊角球、布袋、蹦蹦床、自制跨栏、自制跳房子等;钻爬游戏区：我们投放钻爬网、毛毛虫、钻爬圈等；自由游戏区：为了更能体现孩子的自主性，我们设置自由活动区域,投放各种体育器械，让孩子门自由选择自己喜欢的体育器械，并让孩子们设计不同的玩法，体现一物多玩。我们充分挖掘了每一块地方，开发利用了每一个角落，创设了一个合理、科学、多样化、多功能的晨间锻炼环境,让幼儿园的户外场地真止成为幼儿的锻炼场。为了避免晨间锻

6、炼时活动场地使用的混乱和无序，我们合理安排了活动场地，制定了《幼儿园晨间锻炼活动场地安排表》，从周一到周五，每个班老师根据场地安排，负责自己分配到的场地，选取相应器械，在指定的活动区有序地开展晨间锻炼活动，八大区域每个班孩子可以自山活动，每个区域都设置适合不同年龄的活动情境，有效了利用了每一块场地、每一个区域，提高了各类活动场地的使用频率，同时也丰富了幼儿的活动体验，增强了主动性，发展了幼儿的不同动作技能。（二）注重情境创设，挖掘好玩的场地幼儿园的活动场地、室外的设施不仅要“好看”更应该是“好玩”，因此着眼于如何“用”。我们幼儿园的游戏场所，

7、是孩子门喜欢驻足的地方，我们在各个活动区域用心设计，他们在车类道上场地上骑着各类车飞奔，孩子们成了快乐、勇敢的“哈利波特”，弁跑的兴趣更浓了。我们在在飘着书香的长廊地上画上各种图案，就可以练习原地跳、立定跳远、跳房子、拍球等游戏。在别具一格的健康小道，我们在玩沙池里筑了独木桥、梅花桩，孩子们可以在上面“开飞机”练习平衡技能。那一块绘着童趣意境的沙池成了孩子们最爱的乐园，他们在软软的细沙上尽情创想，如挖宝藏、做蛋糕、修铁路、造房子等。（三）器材利用适当、灵活、新意，充分利用灵活的自制体育器具。活动器材是激发幼儿积极性的最基本的前提，只冇幼儿对活

8、动器材感兴趣，才能让幼儿在快乐中学习与运动，只有以幼儿感兴趣的方式使用活动器材，才能维持幼儿的兴趣。以前幼儿园户外活动器材较单一，一般都是由教师提供一种运动器材，以