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时间:2019-11-28
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1、课文内容理解与运用第1单元1、古诗词三首%1《独坐敬亭山》人意是:仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影了;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一-片寂静。我静静凝视着山,觉得山也在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不够。此时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭山了。%1《望洞庭》大意:湖光秋月互相辉映,显得多么和谐,平静潭水无风,如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜,那月卜-洞庭湖里苍翠的君山,从远处看,就好像在口银盘里盛放着的-•枚青螺。%1“口出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”春回大地的时候,百花盛开,每当太阳从东方升起,阳光普照大地,遍地开放的鲜花更加艳丽
2、,春光水碧,绿波粼粼,由丁红日映照,所以红花更红,像燃烧的火焰;由于江花红,所以江水更显得碧绿,“蓝”字,形容春水深碧美好景象。2、桂林山水开头引用名旬“桂林山水「卩天下”,一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽Z景堪称天下第一,此句为全文的总领。下文就围绕这一名句,分别从山和水两个方面作具体描绘。笫二自然段写漓江的水。运用排比句式,比喻等修辞方法,准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点:静,清,绿。用“感觉不到流动”突现“静”;用“能看见江底的沙石”体现“清”;用“一块无瑕的翡翠”形容绿,而后以自己坐在木船上的感觉,再现漓江之水的风姿。第三自然段以同样的手
3、法写桂林的山,先以峰峦雄伟的泰山,红叶似火的香山,来衬托桂林的山是那么别具一格。随Z写其奇、秀、险的特点。其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容,给人以亲临其境的感觉。%1漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。“无瑕的翡翠”是说十分纯洁,没有任何斑点的绿色宝石。为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢?这是因为漓江水深、水清,水深使水面呈现绿色,加上两岸青山的映衬,更是一种深绿的颜色。由于水清、水绿,映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱Z情。%1……一座座拔地而起,各不相连……奇峰罗列,形态万千。这句话写出了桂
4、林一带的山别具一格,山与山之间是各不相连,自成一峰,给人的感觉是拔地而起,正如文中以新生的竹笋为喻,好像是从地下突然冒出来的感觉。山的形状各异,像……像……,无法说尽,因而用“奇峰罗列,形态万千”作概括,恰到好处。3、记金华的双龙洞本文是叶圣陶先主的一篇游记。作者按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途小的风光,接着写双龙洞洞口和來到外洞;再写怎样通过孔隙來到内洞;最后写出洞。写外洞的宽敞,用“在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,写内洞的大,用“大概冇十来进房子那么人”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉,真实写出窄小的特点。%1
5、一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。一个“迎”字,点名作者是逆溪流而上。“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折,由于溪流的宽窄不一,才形成流水速度的缓急不同,作者巧妙地运用“宽、窄;缓、急;”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一,听到的流水声也就各不相同,犹如在“时吋变换调子”。这句话烘托了作者当吋的游兴有多浓,对涓涓溪流发出如此赞叹!%1我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻了。这句话写出作者通过孔隙时的真实感受,“稍微”,“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上,才能通过孔
6、隙,以此说明孔隙小的特点,非常逼真。运用“要是……准”的假设句式,准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。笫2单元5、中彩那天这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界,它让我们懂得,诚信是人的精神财富,它比物质财富更为珍贵。%1是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的吋刻。这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方,领走的是中奖的乍子,但得到的是人情和道义,是更多真正的朋友,是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富,是金钱所买不来的。7、尊严人要有精神的,要自爱、自强、自尊;杰克逊有尊重他人,看重人品的长者风范。(1)别
7、看他现在什么都没有,町他百分Z百是个富翁,因为他有尊严。这里的“富翁”,并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人,而是指拥有尊贵的人格。哈默正是具有这种尊严的人。他不因穷困潦倒而自悲;向他人乞哀告怜,而是靠自己的双手去换取应得的酬劳,只冇这样,才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一点,觉得这个年轻人冇骨气,目前的穷困是暂时的,凭他的骨气和毅力,能创造出财富。在杰克逊眼里,一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严。第3单元9、自然之道告诉我们如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。(1)“叼就叼去吧,自
8、然Z道,就是这样的。”这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鹤咬啄时,向导対焦急的作者及其同伴说的话
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