词语的运用与理解

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1、词语的运用与理解词分为实词和虚词。过去意义实在的为实词，意义空灵的为虚词。现在把功能作为依据，能够单独充当句法成分，冇词汇意义、语法意义的是实词，不能充当句法成分、只冇语法意义的就是虚词。实词分为名词、形容词、区别词、数词、量词，代词以及特殊实词拟声词、叹词。虚词分为介词、连词、助词、语气词。名词表示人或事物的名称，包括表示时间、处所、方位的词在内。动词表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。例如：走、听；爱、羡慕；是；愿意、敢；起来、过。形容词表示性质、状态等。例如：软、优秀；雪白、水灵灵；多、全。区别词表示事物的属性，有分类的作用。例如：慢性、万能、野生、

2、上等。数词表示数冃和次序。分为基数词和序数词，基数词可以组成表示倍数、分数、概数的短语。例如：十倍、十分Z七、十來个人、三I•來斤重。序数词表示次序前后，一般都是在基数词前加“第”或“初”组成。例如：第一。量词表示计算单位，可以分为物量词和动量词两类。物量词表示人和物的单位。例如：米、斤、篇、张、些、点。动量词表示动作行为的单位。例如：次、回。副词表示程度、范围、时间等意义，估限制、修饰动词、形容诃性诃语。程度副词：很、十分、格外、稍微。范I韦I副词：都、一律，单单。时间副词：刚刚、从來、屡次、偶尔。处所副词：处处。肯定、否定副词：必须、没有。情态副词：公然、单独、

3、忽然。语气副词：难道、简直。代词分为人称代词、疑问代词、指示代词。拟声词，又叫“象声词”。例如：轰隆隆、叽里咕噜、丁当。叹词表示感叹和呼唤、应答的词。例如：哎、哦。谋用：名词、动词、形容词的误用；数词、量词使用不恰当。词语运用【理论知识】考查内容：①词义的解鄴。②近义词的辨析。③关联词的运用。④成语的理解与运用。⑤具体语境中词语的含义理解。考查形式：多为选择填空题。应对词语运用这一类型的题LI,应注意以下几方面：1.要注意平时对词语的积累，扩大词汇量。2.具体答题思路（1）对词义的解释，可依据语境，拯形推义，凶汉字多为形声字，形旁有表义的功能，然后将所推得Z义代入词

4、语Z中，看能否解得通。（2）近义词辨析。近义词多数含有一个共同的字，所以采川抓不同字辨析词义的方法。同时还可从感情色彩、语体色彩、语义轻重、范围大小、词性异同等方面辨别。⑶对于关联词的运用，要注意两个方而：①明确关联词的搭配。很多关联词的使用都是成対使用的，不可搭配错误。②明确关联词在句中的位置，成对出现的关联词，往往连接两个分句，如果前后两个分句主语一致，则关联词（第一个）要放在分句（第一个）主语的后面，如果前后两个分句的主语不一致，则应放在主语前

5、侨。3.対丁-成语的理解与运用，关键是对其意义的理解，应抓住其中的关键字，先理解其原始意义，再试着揣摩它比喻什么或形

6、容什么，同时对于一些特殊成语应从感情色彩、适用对象等方面來比较、理解。【练习】1.依次填入下而横线处的词语，最恰当的一项是（）人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一•蹶不振，还是愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是、从容应对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是、淡定超然？A・冷静运筹振作精神谦虚谨慎B.振作精神冷静运筹谦虚谨慎C.谦虚谨慎振作精神冷静运筹D.振作精神谦虚谨慎冷静运筹2.依次填入卜•而横线处的词语，最恰当的一项是（）(1)法国的城际交通最值得提及的是铁路运输，法国被公认为拥有欧洲人陆最的铁路系统。(2)明代地

7、理学家徐霞客曾为黄山的秀美所,发出“五岳归來不看山，黄山归来不看岳”的感叹。(3)汉字经丿力了甲骨文、金文、篆书、楷书等演变过程，是世界上丿力史最的文字之A.完善折服悠久B.完整佩服悠长C.完善佩服悠长D.完整折服悠久1.依次填入下而横线处的词语，最恰当的一项是()把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华并参与了屮国高等教育探索发展的丿力史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁Z才。高等教育始终让青年学子全而发展并保持个性，我国的人才培养水平一定会大幅度的提

8、高。A.见证铸就只有才B.印证造就只要就C.印证铸就只有才D.见证造就只要就2.下列句子中划横线词语使用不恰当的一项是()A.三十年來，社会沧桑巨变，《读者》做粘神家园守望者的宗旨却始终未变。BC.为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息屮不受骗，国家大力整顿了旅游市场。D进去。1.下列句子中划横线的成语使用恰当的一项是（）A.长江中下游地区正遭遇着六I•年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的半活安居乐业。B.气吞山河的三峡人坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。C.在屮国共产党建党90周