节约型校园建设自评报告

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1、坚持可持续发展，构建节能型校园——创建“淮安市节能示范校”自评报告节约型校园建设工作是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。加强节约型校园建设，不仅仅是自身发展的需要，更是一种社会责任。为贯彻落实国家“两型社会”建设及教育部关于开展“节能型校园”建设的有关精神，按照江苏省委和省教育厅关于两型校园建设的有关要求和部署，学校近年来积极开展有益的探索，取得了一定成效。一、加强组织领导，完善制度保障学校成立了一个“建设节能型校园”领导小组，由校长担任组长，学校领导班子及科研骨干教师为小组成员，经过研究和讨论制定了一套细致、完整的学校“资源节约”员化管理制度。由教导处和总务处负

2、责监督各项节约工作的开展和量化记录。其屮，总务处负责水电节约量化管理工作，教导处负责纸张的节约量化管理工作，实行全方位计量和量化管理。实现“定额用能，超额自理，节能归己，节约奖励”的能源管理运行机制。有了健全的组织和完善的制度，我校节能型校园的建设工作得以顺利开展。三、建设“节能型校园”的具体措施(-)大力开展建设节能型校园的宣传与教育，提高师生节约意识1、积极营造校园氛围。通过校报、校园网、广播站、橱窗、横幅等多种渠道，宣传建设节能型校园的重要意义和必要性，营造人人崇尚节约的氛围。2组织丰富多彩的教育活动。通过发放宣传材料、倡议书、组织讨论以及邀请专家学者开展专题讲座等形式，让节约理

3、念深入人心，让节约知识人人知晓，让全校师生员工从思想上认识到自己在建设节约型校园中的重要作用，增强厉行节约的责任感和使命感，自觉养成从我做起、从点滴做起的节约习惯。(二)在学科教学屮，渗透节约教育因素，促进节能型校园的建设我校教师在课堂教学的设计中挖掘教材中与建设节能型校园相关的教育因素，并将其适时、适度地渗透到课堂教学活动中去。指导学生在学习探究屮找出教材屮的渗透点一一课堂教学屮组织师生合作探究并进行渗透教学一一引导学生思考问题一一引导学生找到解决问题的办法一—引导学生选择绿色的行为方式。此外我校还利舟网络来开展节约型校园建设活动，在学校网站中开辟“节约型校园”专栏，将教师与学生的作

4、品上传发布，并利用留言板的功能让学生对“节能型校园”建设活动进行交流和讨论。(三)开展以环保、节约为主题的综合实践活动1、“书香满校园”一一我为校图书馆捐献旧书活动。少先队组织发动全校同学开展“我为学校捐书”的活动。通过人人捐赠好书，整合有限的图书资源，实现共享共用，达到节约教育、教学资源的目的。2开展校园“节约校园”活动。“教育学生“节约用电、节约用水、节约粮食、节约用纸”。(1)节约用水。①杜绝长流水，加强学校用水设备的日常检查维护和管理，卫生间、实验室等用水设备较集中的地方，耍安排专人负责检查和维护，及时处理跑、冒、滴、漏现象。②引导学生自觉养成节约用水、随手关水的良好习惯。尽可

5、能少用水，要用容器盛水涮洗拖把等，尽量避免使用自来水龙头直接冲洗。③学校绿地采用截流的雨水或生物园的金鱼池的水来进行灌溉。(2)节约舟电。①杜绝长明灯、白昼灯。办公室、实验室、阅览室、教室做到晴天时不开灯，人少时少开灯，人走时随手关灯；尽量采用自然光，少开照明灯；教室、会议室、厅堂、卫生间、楼梯、走丿郎等公共场所安排专人负责开灯和关灯。②教导学生在离开教室时一定要关灯，做到人走灯灭，同时派学生会干部每天放学后对各教室进检查，负责登记违规情况，并在班级量化评比中作奖惩亮分，作为期末评选先进班级的条件之一。③教室与办公室合理开启和使用计算机、打印机等用电设备，下班时要关闭电源，防止待机。(

6、3)节约用纸。①全校师生制定节约用纸公约：节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处，用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条或自制成笔记本使用，每一张纸都要尽量用到不能再写字为止。②把每天的废纸都叠得整整齐齐放到“废纸箱”，并定期将收集来废纸集中起来卖给废品收购站。③充分利用教育办公网络系统，积极推进办公自动化、网络化，尽量使用电子文件、电子信箱等联系工作，提倡在电子媒介上修改文稿，尽量利用网络传阅文件和发放通知和消息，减少纸张消耗，纸张尽量两面都使用，提高利用率。④教师打印、复印需经相关的的行政领导审批才能打印、复印，打印用纸要尽量做到双面打印。，坚持环保回收活动。收集校园内

7、的废纸张、一次性塑料瓶和铝罐,将其变卖所得收入用于扶助学校贫困学生的学习，既可献爱心又可美化校园环境。以班为单位，对垃圾分为可回收和不可回收来收集。4开展“节约小模范”评选活动。每个月每班评选出五位“节约小模范”，以奖励同学的环保、节约的行为。丄开展“节约型家庭”教育活动。把节约型校园建设活动向家庭与社区辐射、延伸。使学生与家长形成节约意识与环保意识。四)在学校建设与管理中推进节能型校园建设1、严格执行学校设备添置、更新改造审批制度，可买可不买