综合性学习和积累运用练习题

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1、五年级下册综合性学习与综合运用练习题学生姓名：家长签名：一、综合性学习：第六单元1.我参加了《走进信息世界》语文实践活动，我知道在古代，人们用各种方法传递信息：、、等通过查找资料还知道古代传递信息方法有：、、、等方式传递信息。2.通过学习我知道从古至今信息传递形式的主要发展经历：①、古代，o②、近代，O③、现代：O④、当代：o我能用、、这些词语，（至少两个）来形容信息传递方式的发展。4・信息获取的途径：、、、、5.日常生活中常见事物的发明者分别是发明电报，发明电话，发明无线电广播。6.李姓人才辈出，有春秋末期思想家,战

2、国时期水利专家,唐太宗,大诗人、北宋女词人、明朝药物学家,明末农民军领袖，屮国共产党创始人之一……7.《关于李姓的历史和现状的研究报告》是一篇比较正规的研究报告。报告分成问题的提出、、、等几部分，对李姓的历史和现状提出了自己的看法。8.研究报告的写法：①、问题的提出②、调查方法③、调查情况和资料整理④、结论9.写调查报告时，必须先确定然后制定再通过,等途径获取资料，最后对搜集到的资料我们还要进行适当的、,逐渐形成自己的o10.我在这次综合性学习中的收获是：二、第三单元“语言艺术”在本组“语言艺术”中，我们开展了、、、等

3、学习活动，我最大的收获是三、在本学期课文中我结识了不少人物，其中我最喜欢,因为O四、中国名著:1.《将相和》这篇课文是根据屮的改写的。2.《史记》作者是的,其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的,伟大的诗人,西楚霸o《史记》被鲁迅先生称为O3.我还知道《史记》屮记载、、等故事。4.《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说中第46回，有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在。作者是元末明初的o5.《三国演义》中的故事还有、、等。6.《景阳冈》是根据我国著名古代长篇小说第二十三回选编的，作者是元末明初的。还

4、有_种说法，作者是-7.《水浒传》中还有很多个性人物：、、、、、o我知道《水浒传》中故事有：、、。9.《猴王出世》这篇略读课文节选自我国古代神话小说第一回。作者是明代的书中孙悟空的法号叫,猪八戒的法号叫,沙和尚的法号叫O10.剧本主要通过或来推进情节，刻画人物。11.相声是一种，深受人们的喜爱。五、推荐一本喜欢的书：我喜欢的书是O因为六、历史人物及其相应成语：完壁归赵一一（）草船借箭一—（）负荆请罪一一（）七、信封的写法：信封的写上方写,中间写,姓名要写得大一些。信封的写O八、根据提示完成填空：1.当你看到同学浪费粮食

5、，你会说：.2.做任何事情都是从小开始，不断积累，《荀子》中有一句话告诉我们：3.看到有的同学不努力，虚度光阴，我会用古人的诗句4.《牧童》一诗中表现牧童自由自在，无牵无挂的生活状态的诗句：5.你的好朋友每天都不愿意完成老师布置的作业，只顾着上网玩游戏，时间都浪费在电脑旁了，请你用_句名言来劝他：O6.这段时间的天气，一会儿下雨，一会儿天晴，真是o7.班会上，大家都是各抒己见，议论纷纷，只有他是。8.你的同桌是个很内向胆怯的孩子，每次老师提他的问题，都是一声也不吭，他真是9.今天的社会课老师把发言权交给了大家，他自己是

6、o10.这件事情，尽管他想尽办法还是解决不了，真是o11.李老师布置任务时总是很直接，就像o12.李爷爷和张爷爷多年来一直保持亲密的关系，因为他们是13.人生的道路是那么的漫长，只有努力奋斗，才不枉此生，正如《离骚》中说的o14.一些成功的企业家，注重培养孩子自立、自强的品质，他们喜欢用《周易》中的一句话來严格要求孩子：15.季羡林老先生告诉我们：是一•种美好的境界。九、按要求转换句式1.高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵排列在宽阔面笔直的马路两旁。（缩句）2.雅鲁藏布大峡谷的发现是我国儿代科学家长期艰辛努力的

7、结果。（缩句）3.一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。（缩句）1.难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？（改为陈述句）1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊。（改为陈述句）2.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）3.你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们吧？（改为陈述句）4.淮南的柑桔，又大又甜，可是一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，难道不是因为水土不同吗?（改为陈述句）5.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的彖征。（改为反问句）9.功课没做完，不能去看电影。（改为反问句）6

8、.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）7.上午的比赛中国队打败了日本队得了冠军（加上标点成为两个不同意思的句子）AB12・我批评他也批评你怎么样（加上标点成为两个不同意思的句子）AB1.张老师李老师来了吗（加上标点成为使其成为两个不同意思的句子）AB14・这个人谁也不认识（一句话两种理解）AB15.咬死了猎人的狗（一句