网络环境下的班主任工作策略刍议

《网络环境下的班主任工作策略刍议》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、网络环境下的班主任工作策略刍议【摘要】随着信息技术革命的发展和网络技术的推广，互联网己经开始走进小学生的生活，但是，互联网给小学生到底带来了哪些变化，我们听到的总是一片的怨声载道。本文中，笔者结合自己的班主任工作实践,立足网络环境这个主题，谈几点心得。【关键词】网络环境；班主任工作；策略刍议在现代教育技术飞速发展的今天，互联网已经开始走进小学生的生活。网络以强大的辐射力和感染力吸引着众多的学生，小学生可以从网上更快、更多地获取信息，为学牛的学习和生活带来极大的便利和乐趣，但网上的信息良莠不齐，泥沙俱下，也对青少年学生的世界观、价值观带来了前所未有的影响和冲击。因此

2、，网络对学校的思想品德教育提出了新的挑战，又带來了新的机遇。那么，我们班主任应该如何应对呢？笔者结合自己在胜利中路小学多年的班主任工作所积累的经验，谈谈自己的一些认识。一、辩证的认识迫切性和复杂性1•削弱了英他传媒的导向功能。网络所渲染的许多内容貌似客观、公1E,向涉世不深的小学生展示着新异、甚至诱人的信息。网络充分利用其快速而全面的传播，逐步确立了其传媒的主导地位，而以前在我们生活中的影视、广播、报纸等的传媒作用正在开始弱化。对于长期在“应试”和“正面”的思想教育中，习惯于接受现成的观点和结论的小学生来说,他们更愿意接受网络带给他们的信息，面对更具选择性和趣味性

3、的网络,作为师生之间沟通的阵地一“课堂教学”也正在受到新的挑战。2.导致了现实与虚拟世界的内在心理冲突。小学生对新异的事物和观点比较敏感，经常探索所感兴趣、对感官刺激比较强的信息。部分小学生的在网络大家庭中，通过网上聊天、浏览信息等方式，经常和外面新奇的世界进行交流。网上所充斥的形形色色的信息，往往与现实世界有很大的反差，会使学生在内心产生一定的矛盾和冲击，如果部分学生缺乏一定的自制力和辨别是非能力，会对他们的思想领域产生巨大的冲击，甚至影响他们的健康及学业发展。3•改变了学生的生活、学习和思维方式。现在的小学生不再单调地重复书本知识，传媒的迅速发展使他们有更多与

4、外界交流的机会，而具有广泛性、间接性和稳定性的互联网正在构成小学生生活的重要环境。在虚拟的网络世界里，小学生能获得更多的快乐和满足。当现实世界不如他们的网络情境时，他们会更加依赖网络，使得他们原冇的生活、学习和思维方式得到全面的更新与发展。二、理性的认识网络优势性和适用性1•提高了思想品德教育的社会化程度。网络的出现，消除了学校和社会的围墙，把偌大的世界变为极易“涉足”的地球村。学生可以在广阔的网络天地里漫游，充分领略种种思潮与信息，使得思想政治工作社会化程度大大提高。这对我们拓展思想品德教育的新思路，消除了学校教育和社会实践脱节的弊端。2•提高了思想品德教育的灵

5、活性。“网络”本身就是一个非常好的教育载体，可以充分利用网络技术进行思想品德教育。根据网络匿名性的特点，引导学生在网上发表各自的观点、意见，进行交流和讨论，把网络作为了解学生思想动态、学生的教师交流思想的一条重要渠道。通过对网上搜集信息、主题讨论、对话聊天等形式使思想品德教育工作向深入、细致、高效的方向发展。3•丰富了思想教育的素材。网络既是提供多媒体逼真的、典型的画面,使人们尤如身临其境，受到更多的感染和陶冶。网络技术超越了时间和空间，将许多历史性的、抽象的内容呈现在学生血前，可以把学生喜闻乐见的信息与内容展现出来，使学生产生更为深刻的情绪体验。因此网络传播的多

6、媒体特性可以使思想品德教育具有更大的作用和效果。三、科学的保证网络成效性和可行性1・完善规章强化教育。要加强对网络的监控，注意搜集、分析网上信息。教师要发挥互联网的守门员功能，“堵”是不现实的，往往也是无效的。正确的方向是主动出击，积极引导。学校思想品德教育者要积极上网,通过网络了解师生的思想动态，并让学生在网上进行自由的讨论和发言,对于有益的信息，要扩大影响，使更多的学牛从中受益，特别要注意过滤不良信息，通过教育和交流，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观,坚定他们的爱国主义、社会主义信念。一方面，要采取监控措施，对非法网站进行打击；另一方面，把管理和教育结合

7、起来，自律和他律结合起来，通过各种学生喜闻乐见的形式，加强伦理道德教育，法律意识教育和安全意识教育，引导学牛树立良好的网络道德，培养学牛健全人格和高尚的道德情感。2•精心策划丰富活动。网络的生命在于内容、在于特色，在于充分发挥网络传播的优势，而不能简单地将传播的思想品德教育模式移植到网上。切实做到坚持网上有班、队组织的声音，引导师生建立他们自己的网站，在网上拥有自己的空间，成为师生之间、同学之间交流的大舞台，同时积极开展丰富多彩、生动活泼的网上教育、交流、讨论等活动。要精心策划开展融思想性、知识性、趣味性于一体的网上校园文化活动，如开设网上论坛，网上游戏竞赛，各种

8、设计比赛，