精致管理踏实工作

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1、精致管理踏实工作送桥镇送桥初中在精致管理方面工作汇报2014年市局作出建设高效课堂效益年的英明决策，强势推进“一个屮心，三驾马车”各项工作，围绕市局要求，我校在精致学校管理、打造高效课堂方面,做了一些探索，寻找了一些方法，收到了一定的成效，现向各位领导汇报如下：一、追求“三结合”无缝对接，走出高效课堂建设的“高原反应”。尽管我校已经被评为高效课堂先进单位，但我校知道建设高效课堂任重而道远，尽量追求“三结合”无缝对接，踏实建设高效课堂。首先学习交流征文结合，在提升理念上卜•功夫，学校每学期编订《师德师能学习手册》，按

2、照“教材”进行培训。培训中我们坚持“三个结合”，即通读与自学结合，交流与现场点评结合，学习反思与征文评选结合，每学期评选一、二、三等奖。由于学习活动环环相扣，目前我校教师自觉执行高效课堂中的规定动作,“三学模式”H益深入人心。其次，规范、督杳、考核配套，在提升执行力上做文章。学校制订了统一教学要求，即统一备课要求，统一上课要求，统一各类竞赛评比要求；学校强化课堂规范动作的督查，同时注重督查结果的运用，将常年赛课、教学基木功比武进行到底。2013年10刀在高邮市教师基本功“百千刀”工程建设中，余中林校长的“我的教学主

3、张”、江平副校长的“我的教学研究”都荣获一等奖。11月我校主动中请高效课堂验收，40位老师上课，获得优秀21节，优秀比例达55%；在高邮市青年教师教学基本功比赛中，三名教师分获一、二等奖；在春季索质教育督导屮，我校共开课27节，其中25节为优秀，优秀比例为96.3%。第三，巩固、完善、提高循环，在提升质态上花气力。9刀30日我校举办“屮行杯”优秀课大赛，通过常年赛课推进教师保持高效课堂的持久性和新鲜感,调动学生学习的习惯性和动力，细节打磨合作小组建设，将好的经验借鉴、巩固，将不足的地方修改、完善。经过努力《“三学”

4、模式下教师和学生的教与学方式的转变策略》成为省级课题，在今年11月举行高邮市“百千万工程”的“百、千”活动中，我校江平、宰华平两位老师再获“优秀”。二、追求把“每一件平凡的事情做好”，保住教学质量的“红旗”。尽管我校连续15年获得教育教学一等奖，但我全体师生依然满怀忧患意识上卜•而求索。首先明确理念。学校认真研读了省、市、县相关文件，认识到擀茶屮学把“每一件平凡的事情做好”朴实思想的先进性，统一理念为：面向全体是糟致教学管理的核心理念、出发点和根木，个个成才是精致教学管理的关键、落脚点，精致教学管理的检验就是经久不

5、衰的教学质量。其次规范管理。实施精致教学流程管理，动态性地调控学校教学工作的各环节是实施教育教学高效益的关键。我校在总结以往经验的基础上，今年出台了《精致教学管理实施意见》，规范教学管理，追求教学最人效能、效率、效益。学校将平吋教研课、学科联系人检查听课、教师之间互相随堂听课有机安排。强调教师教研日当天必须听教研课，没有教研课的当天则由教务处随机公布随堂开课班级及任教者，鼓励教师随堂听课。同时定期安排教师作随堂听课点评，定期安排齐学科联系人作常态课调研报告，有效地推进了“三学”教学模式实施的力度，也提高了教师听评课

6、水平。在教研室组织的随堂听课活动中，共被听课31节，优秀等第21节；在教育局组织的素质教育专项督导屮，督导组成员对我校27人的教学工作进行了全方位的检查，听课25人，备课笔记检查21人，下水作业19人，听课笔记21人，获“优秀”等第。第三健全机制。为保证教学秩序的井然和教学效果的优良，我校健全了评价机制，确保依法治教。一是落实责任制。学校建立以校长牵头，领导班子为联系人，学科为作战单位的精致教学管理推进网络，根据“口标导向——专业引领一—指导实施——督查探究——总结提升”的流程，构建了“学校校长亲自抓——领导班子联

7、系学科协助抓——教务处、教科室具体抓——教研组长直接抓——教学骨干领头抓”的校本培训网络。二是强化督导机制。日巡工作抓严格。学校教学领导小组每天一人，对课堂教学进行巡查督导，填写好《R巡查记载簿》，严格记载，有反馈交流、有建议措施。听课会诊抓症结。教学领导小组和学科组长坚持随堂听课，每周不少于2节。毎刀撰写《听课会诊报告》，利用业务学习的时间进行点评，淡说优点，重在捉出症结，开岀良方，真正做到抓教学从抓课堂效率开始。教学月报抓整改。我校制定了《月查月报制度》，在坚持随堂听课的基础上，定期或不定期检查教师的教学案头资

8、料。每月对教师的教学工作作全面细致的检查，检查结果在全体教师会上通报，重点分析存在问题，提出下阶段的整改方案，在2013年市局案头资料抽阅中，我校7名教师被评为优秀。三是强化教学激励。学校绩效工资的发放一直坚持“科洋性、客观性、激励性、导向性”的原则，向教学工作倾斜。2014年中考实现了既定目标，重点中学公费录取30人，是湖西其他三所初中重点屮学公费录取数的