3.1《世界因生命而精彩》

《3.1《世界因生命而精彩》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三课珍爱生命世界因生命而精彩学习目标知识目标：懂得多彩的生命构成缤纷的世界，生命需要相互关爱。能力目标培养保护自然环境、关爱其他生命的能力。情感态度价值观欣赏每种生命存在的价值和意义，珍爱生命，和睦相处。自主学习阅读教材，填空。1.世界万物欣欣向荣，世界充满和无穷希望。2.是地球上最珍贵的财富，世界因的存在而变得如此生动和精彩。3.生命是的，也是的。需要每个人去周围的生命，特别是珍稀野生，因为它们是与我们同住地球家园的。4.在地球的生物链中，各种生命，息息相关，我们要，尊重生命，关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的，最终受伤害的

2、还是人类自己。各种野生动植物（狮子、猴子、大象、猫、鸡、各种蔬菜……请列举校园内外有哪些生命校园内校园外花、草、树、木、人（老师、同学）、蚊子、苍蝇……多样生命在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。多彩的生命构成了缤纷的世界请看课本P24两幅图，你有什么感受？万类霜天竟自由干涸的世界生命让世界充满生机,没有生命的世界就只有荒凉.假如世界没有生命……世界将会黯淡无光地球将会一片死寂伴着漫无边际的宁静地球在宇宙中孤独的旋转生命对于世界的意义：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。生命需要相互关爱生

3、命需要相互关爱地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。人类应该怎样和其他生命相处呢？小月真的爱她的小动物吗？小月看到一条很特别的水母项链坠，一只小水母在彩色的小玻璃坠里缓缓地游着。小月觉得小水母太可爱了，于是倾其所有买回了这条项链。我好奇地问：“它吃些什？”小月掏出一瓶像眼药水样的蓝色液体说：“营养液”“那它需要海水怎么办？”她白了我一眼：“用淡水加盐，1比20的比例稀释就可以啦！”三天后，她脖子上的项链已然消失。问她，她只是耸耸肩：“死啦！”然后告诉我说：“我的下一个目标是闪电贝项链。”我查了资料，水母只有在24℃—25℃的温度之间才能生存，被挂在

4、人的脖子上很快就会因过热而融化死掉。而且，它只有靠吃浮游生物才能存活。不是真爱而是毁坏--小月如果真爱小动物，会怎么做？关爱、呵护我们周围的生命生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数的生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。据你所知,我们身边有哪些伤害生命的事呢?请你说一说。我说我议战争乱捕杀乱砍伐水污染为什么生命需要相互关爱？春天来了，随之而来的不仅有鸟语花香，还有漫天

5、的沙尘。沙尘暴袭击西安沙尘暴中的北大甘肃遭遇沙尘暴沙尘暴过后“全副武装”的行人植被受到破坏，水土流失严重，导致沙尘暴。美丽的大森林森林是大自然赐给人类的宝藏，是人类经济活动的重要供应者。“乐彼之园，爰有树檀”，早在诗经里我们的祖先就这样赞美和热爱赐给先民福禄的吉祥树木。然而现在……大地荒芜，洪水泛滥……人类在失去森林的同时，也失去了自己的家园。濒临灭绝！！！濒临灭绝！！！动物死亡档案大熊猫：野外生存的仅有1000只左右黔金丝猴：现存700只扬子鳄：不超过1500只华南虎：仅存50只在动物园麋鹿：1900年野生灭绝，剩下的全世界不超过3000头……我们正

6、面临生命出现以来最大一次的物种灭绝,我们每天失去的物种可达数十种，这比起6500万年前恐龙灭绝的速度要快得多。(到2020年我们将面临地球上三分之一的物种灭绝的灾难)……2、每种生命都有其存在的意义和价值，应互相尊重、互相爱护。各种生命息息相关，需要互相尊重互相爱护。如果随意践踏地球上的其他生命，就会破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。P26(人类与地球上的生命共存的意义)(P26小字)人类只有一个地球,尊重地球,就是尊重生命.3、关爱生命应从我做起，从现在做起，从身边做起。说一说：我能为保护环境做哪些事情？倡步行，骑单车。不使用非降解塑

7、料餐盒。节约粮食。使用节能型灯具。拒绝捕、吃野生动物。双面使用纸张拒绝使用一次性用品。随手关水龙头、关灯等。……一水多用拒绝过分包装修旧利用多用肥皂,少用洗涤剂少用罐装食品、饮品观察身边的小动物，并为之提供方便的生存条件