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时间:2019-11-27
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1、绘画治疗技术在青少年心理辅导中的优势(关键词)绘画治疗技术;青少年心理辅导;案例研究一、绘画治疗内涵简析绘画治疗是以來访者的绘画作品为媒介,帮助來访者分析、处理心理问题的一种心理咨询与治疗形式。它兴起于欧美,现在逐渐发展成一门交叉性的应用学科。绘画治疗以心理学、艺术学、社会学、哲学等学科为理论基础,强调以视觉符号和意象等人类最自然的表达与交流形式,帮助人们在专业化的时空条件下口山、自然地表情达意,释放被压抑的负性心理能量,同时有建设性地重新整合自我,促进自我的人格成长。自古以來,绘画活动就是人类表情达意的有效途径,将绘画活动引入治疗过程,不仅增强了治
2、疗师和来访者之间的交流与沟通,加强了诊断和治疗效果,而且解放了来访者的创造力和自主成长的心理动力,开发了来访者的身心潜能。绘画治疗最初主要用于儿童和一些特殊的有精神疾病的人群,20世纪初,心理学、教育学和精神病学领域的学者开始研究图画的艺术形象和象征意义,促进了绘画投射测验和绘画治疗方法的发展。绘画治疗是在西方文化中产生和发展起来的,是一种有效的心理治疗方法。在现代西方国家,绘画治疗作为一种有效的评估和治疗方式,广泛应用于临床康复与治疗、教育与个人成长等诸多领域。今天,绘画治疗已经被世界心理治疗界公认为一种效用优异的治疗方法,正逐步被引入学校心理健康
3、教育中。绘画治疗的特点在于它为來访者提供了一个以视觉意象的活动方式,安全、自由地表达自我的机会和空间。绘画治疗的作用机理很复杂,很多学者提出了富有见地的看法。例如,罗宾认为:“我们的思维大多数是视觉的;记忆可能是前语言的或者是禁锢的,创伤经验等可能被压抑,用语言无法提取,从而难以治疗。还有许多情绪体验的内容本身就是前语言的,不能用语言描述,也就无从治疗……艺术本身是符号的和价值中立的,患者可以自由表达自己的愿望和问题,这种表达具有隐蔽性,没有社会道德标准等方面的顾忌……除了心理治疗之外,创造过程也为患者提供了一种看待自己所面临问题的新方式oBarke
4、rBarasi和Zeki等学者认为:“视觉艺术创作和看的行为是大脑整体的经验”“视觉艺术具有强大而积极的认知性、情绪性、社会性、合作性及神经学作用”……上述学者讨论了绘画治疗与潜意识、情绪、心理自我等方面的关系,这些都是我们理解绘画治疗机理的关键因素。本文作者长期从事青少年的教育工作,自从接触学校心理健康教育工作以来,深感在中小学开展心理健康教育工作具有重大的意义与价值。但由于种种原因,总感觉现有学校心理健康教育的工作方式和手段在实效性、广泛性和促进学生心理积极发展等方面有些力不从心。2011年10月,我们历下区组织了第一期绘画治疗培训班,学习过程屮
5、,我们就意识到:绘画在表情达意、深化自我觉察和自我整合方面的功能是巨大的,它可以使心理辅导丁作在学生的H常生活情境中自然开展,并使学生从创作中获得快乐和满足感,同时,它可以使学生在被允许的、受保护的时空条件下安全地释放内在的负性情绪、并有建设性地表达自己的愿望。更吸引我们的是,绘画治疗对场景要求不高,实施过程灵活、易于操作,而口容易被学生接受。于是,我们在实践过程中尝试着应用,时至今日,已经成功地辅导了多名个案。本文以作者的实践案例,说明绘画治疗在青少年心理辅导中的优势。二、使用绘画治疗帮助学生的案例报告今年开学后,某小学领导找到我们,希望我们能够帮
6、助他们对几个具有严重叛逆倾向的女生做辅导。这几个女生因为男女生的交往问题打架闹事,搞得学校鸡犬不宁,被打学牛的家长也不依不饶,坚决要求严肃处理打人的儿个女生。我们接受了这个任务,由马莉老师负责接待这些学生,辅导过程如下。当其中的一个学生小美(化名)來到我面前时,她的抵触与防御使我有点拘束,于是决定用绘画的方式缓和气氛。小美很高兴地接受了建议,并按要求画了一幅“房一树一人”(见图1)。画完后她告诉我们,画屮三个人是一家,他们开开心心地在一起。从画面看出,小美对环境很敏感,内心有很强的不安全感。于是我问:“一家人每天都是这样开心地在一起吗?”小美眼中涌出
7、了大颗大颗的泪珠,她说父母早就离婚了,画中的场景是她天天都在盼望的。图1小美心屮向往的家小美慢慢地说出了她的故事。自己上幼儿园时父母就离婚了,父母都没有再婚,自己盼望着他们能够复合,但妈妈不同意,因为她讨厌爸爸喝酒、结交不三不四的册友。小美还告诉我,大家都说她不是好孩子,特别是妈妈,常说她和爸爸一样喜欢结交不三不四的人。我说:“其实他们是可以和小美同哭同笑、陪小美聊天的朋友,对吗?”小美坚定地点点头。这时我问小美:“小美也是很好的孩子,是不是?”她迟疑地看着我,不敢回答。我说:“是的,现在这个优秀的小美就坐在我对面,你看到了吗?她有什么特点呢?”小美
8、在思考很久之后,说出了很多自己的优点,我给她一张画纸,让她写下来。在我的引导下,小美自信地写出了“好小美”的
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