管理论文从人才供需错位谈电子商务专业人才的培养

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2、人才的培养目标、教学方式、实训实践、就业指导等方而做了一些探讨。［关键词］电了•商务专业人才培养一、问题的提出在知识经济时代，电子商务的发展正深远地影响着社会经济的发展进程，如“2006年世界电子商务交易额达12.8万亿美元，占全球商品交易的18%,”中国电子商务的发展与发达国家相比虽然起步较晚，但发展势头迅猛，从电了商务发展态势来看，电了商务人才是最急需的人力资源，而现实是专业人才的培养和实际人才需求出现了严重的错位：人量的金业找不到合适的电子商务人才，很难找到具有实际操作能力，独立推动电子商务的人才；而“目前

3、全国开办电了商务专业或方向的院校达到一T多所，电了商务专业学生的对口率仅为20%o”，远低于普通高校就业的平均水平。一方面专业人才紧缺成为电子商务快速发展的桎梏，另一方血是各类高校培养的电了商务毕业生难以就业。企业需要什么样的电了商务人才？电了商务专业课程究竟应该怎样设置才能符合社会用人的需求？电了商务人才就业难的原因何在？是值得学校、社会、企业三方共同思考和探讨的问题。二、问题的原因电子商务改变了传统的商业模式，蕴含着无限商机，人才需求旺盛；而该专业的毕业生就业无门，其主要原因有以下儿个方而：1.社会说。电子商

4、务人才需求的预见缺乏权威性。据统计调查、据报道、据专家预测等关于电子商务未来10年的发展前景及人才需求的预测，各说不一，给受众者的感觉是电子商务行业人才需求缺口巨大，但是商务的发展水平和规模，不是収决于人才的需求，而是取决于经济发展水平和经营者的决策。因此，对人才的需求应是一个科学的、符合实际的、由权威部门做出的预测。过于乐观，各抒己见，会造成误导，引发各个高校不顾资源、师资、实验支撑等条件增设电子商务专业，考生及家长也觉得这个人才奇缺的新兴行业既热门乂时髦，是高考志愿填报的首选，以至出现今天进出两难的境地，形成

5、专业泡沫。2.教育说。教育主要存在三大问题：一是课程设置不合理。电子商务在我国起步较晚,高校设置该专业时间不长，培养模式及课程设置尚在探索Z中，基于该专业招生大多数在计算机及经济管理院系，电了商务课程设置冇这两学科课程的重组背景，加上一些商务内容。没有专业核心课程，没有成熟的教材，更没冇自己的培养特色，因此，毕业生都是单曲手,会其一不知其二，会技术不懂商务，有理论没技术，与社会需求无法対接；二是师资专业化水平低。市场上电子商务是一个新兴的行业，教育上电子商务是一个新设置的专业，其发展速度快于其他专业，导致了师资队

6、伍建设滞示于学生规模的扩张，教师主流都是半路出家、转行而來，有商务实践经历和经验的为数太少，因此在实践指导屮显得陈I口无力；三是教学资源不足，实践实训缺乏。在已招生的学校中，无专业实践基地的院校占相当比重，专业实验室也不貝备，教学资源远远不能满足实际存在的教学需求，课程内容基本靠授课來完成。即使学主有条件在专业实验室进行模拟教学，但毕竞是一个虚拟的环境，且教学软件的开发与电了商务的发展是不可能齐头并进，模拟屮没有商业活动的参与，实际上又从“人灌”变为“机灌”，实践机会不足是大多数院校面临的一个非常实际的困难。1.

7、企业说。在人力资源市场，一方面目前电子商务没有明确的职位，有的用人单位觉得冇网络、市场营销人才可用，不需要电了商务专业，企业除了看重学校，就是要求有工作经验，对于刚毕业的学牛他不工作就没有经验，更谈不上积累，具次有的要求与企业零距离适应、零距离上岗，在目询我国应试教育的大环境中，没有多少人能达标，能适应有效适用期就很不错了。2.学生说。从目前的教育体制来看，少社会主动接触太少是在校生的普遍问题，毕业生对行业需求了解不够，对自己的专业出路感到迷茫，不会在其他行业寻求机会，缺乏独立思考、独立解决问题的能力。情商的缺失

8、，也是导致就业失败的一个重要原因。三、解决的途径1.明确培养目标，适应社会人才需求图1电子商务人才培养冃标通过以上“大专业"、“多方向”的培养模式，合理设置课程，对学生在知识结构、能力结构、综合素养方而进行冃标培养，使学生在基础理论、专业知识、应用能力、实践能力得到全面的提升，成为社会所需的专业人才。2.提高教师专业水平，教学方式力求创新。电子商务是实践性很强的一门专业，