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时间:2019-11-27
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1、管理会计教学体系再设计一一基于《管理会计基本指引》彭宏超黄淮学院经济与管理学院摘要:本文在对我国三所重点高校所采用的管理会计教材比较的基础上,梳理了我国目前本科高校管理会计课程的教学体系构成,对当前管理会计教学内容进行了分析,根据2016年财政部新制定的《管理会计基本指引》,对我国管理会计教学体系建设提出了具体构想,以期为提高木科高校学牛的管理会计知识水平及应用能力提供参考,为其将来职业发展奠定基础。关键词:管理会计基本指引;管理会计课程;体系改进;基金:2017年河南省软科学项目“基于'全球管理会计原则'体系的管理会计应用研究”(项目编号:172
2、400410651)一、引言2016年财政部印发了“关于印发《管理会计基本指引》的通知”,正式发布了《管理会计基本指引》(简称“基本指引”),自发布之日起开始在企业及行政单位执行。《基木指引》主要包括:总则、应用环境、管理会计活动、管理会计工具方法、管理会计信息与报告、附则等内容。《管理会计基本指引》的发布,有利于推进我国管理会计体系的建设,加快企业应用实施管理会计的步伐,同时也有利于提升我国管理会计人才的培养水平。本文结合新发布的《管理会计基本指引》,对我国本科高校延续多年的管理会计课程体系进行分析,并根据《管理会计基木指引》的新要求提出一些改进
3、建议,以适应经济转型下我国管理会计人才培养的新要求,二、《管理会计基本指引》内容分析《管理会计基本指引》是我国管理会计理论研究及应用研究方面的首个指导性、纲领性文件,如果说《企业会计基木准则》是我国的“财务会计概念框架”,指导企业会计准则的制定及企业日常的财务会计实践。《管理会计基本指引》是我国的“管理会计概念框架”,指导管理会计其他应用法规的制定及企业日常的管理会计实践。本文主要从管理会计基本理论、管理会计应用方面,对《管理会计基本指引》内容进行介绍分析。1.《基本指引》中管理会计基本理论分析《基本指引》中对管理会计的目标、主体、会计期间、职能、
4、原则、信息质量特征,分别作出了与财务会计不同的规定。管理会计的目标:借助管理会计的工具和方法,参与企业的计划、决策、控制、评价并提供有用信息,推动其实现战略。管理会计的主体:主体需根据决策主体而定,可以是单位整体或其内部的责任屮心。管理会计的会计期间:主体可根据管理需要和管理会计活动性质确定报告期间;一般以公历期间为报告期间,也可根据特定需要确定报告期间。管理会计的职能:规定了规划、决策、控制、评价等具体管理会计职能;同时对职能活动进行评估和完善,以持续改进管理会计应用。管理会计的原则:第一,战略导向原则,管理会计应用应将战略规划作为导向,以持续创
5、造价值为核心,促进企业可持续发展;第二,融合性原则,管理会计应嵌入企业的相关领域、层次、环节,基于业务流程,运用管理会计工具和方法,将财务、业务相融合;第三,适应性原则,管理会计应适应企业的应用环境和特征;第四,成木效益原则,管理会计应用应权衡成本和效益。管理会计信息质量特征:《基本指引》规定了相关、可靠、及时、可理解等信息质量特征。由上文分析可知:《管理会计基本指引》概括了管理会计的目标、会计主体、会计期间、职能、原则、信息质量特征等管理会计基本理论内容,从而建立起了我国管理会计的概念框架,为我国管理会计理论研究及实践奠定了基础。2.《基本指引》
6、中管理会计应用内容分析《管理会计基本指引》在明确基本理论的同时,对管理会计的应用做出了说明。可用“应用环境、管理会计活动、管理会计工具方法、管理会计信息与报告”四大要素来概扌二第一,应用环境:应用环境是企业运用管理会计的基础,包括内部环境和外部环境;内部环境包括价值创造模式、企业组织架构、经营模式、资源、信息系统等,外部环境包括国内外经济及市场、法律及行业等。第二,管理会计活动:是指规划、决策、控制、评价等方而服务于单位管理需要的相关活动,是管理会计“四大职能”的具体化。第三,管理会计工具方法:是企业及组织应用管理会计时所采用模型、技术、流程等的统
7、称,工具方法应用于下列七大领域,并随实践发展而丰富完善。(1)战略管理领域:包括但不局限于战略地图及价值链管理等;(2)预算管理领域:包括但不局限于全面预算、滚动预算、作业预算、零基预算、弹性预算等;(3)成本管理领域:包括但不局限于目标成本、标准成本、变动成本、作业成本、生命周期成本等工具;(4)营运管理领域:包括但不局限于本量利分析,敏感性分析,边际分析,标杆管理等;(5)投融资管理领域:包括但不局限于贴现现金流法、项目管理及资木成木分析等;(6)绩效管理领域:包括但不局限于关键指标、经济增加值、平衡计分卡等;(7)风险管理领域:包括但不局限于
8、风险管理框架、风险矩阵模型等。第四,管理会计信息与报告:管理会计信息包括财务信息和非财务信息;管理会计报告是管理会计职能活
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