人教部编版六年级上册语文《语文园地二 》试题（含解析）

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1、语文园地1.本单元知识回顾填空。(1)描写场面时可以运用的写法。如《狼牙山五壮士》描写五壮士诱敌上山痛击敌人的场面时，既从整体写了五壮士痛击敌人，是“”的描写，又具体描写了每一位战士的表现，是“”的描写，让我们感受到五位壮士热爱祖国、英勇不屈的英雄气概。(2)请你用这种写法把下面关于班级大扫除的场面描写补充完整：每周一次的大扫除开始了，你看六(5)班的同学们。小胖；张华。好一派热闹的景象。2.按要求完成句段练习。(1)读句子，注意加点的部分，把这样写的好处写下来。①那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。这句

2、话中的两个“是那么”突出了。②母爱是如此伟大，是如此崇高，像一个暖炉温暖儿女的心。(用加点词仿写句子)(2)写人物说话时，可以有许多方式表达。①可以用“说"来表达，如：他气急败坏地说：“。”②也可以用跟“说"有关的词语代替，如:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”毛主席。③也可以用跟“说”无关的词语，如:郭老师的眼睛湿润了，一脸：“祝贺你，你成功了!”　鞠躬尽瘁，——[三国]捐躯赴国难，——[三国]祖宗疆土，当以死守，——[宋]位卑未敢——[宋]3.将下面的名言及对应的作者补全,并回答问题。注意书写正确、规范，行款整齐,布局合理。(1)这四句名言都是有关

3、精神的。(2)“鞠躬尽痒”一句出自《出师表》，意指不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，贡献出全部精神和力量，一直到死为止。在中国，这样的人有很多，如:周恩来、。(3)郝副营长为后续部队照亮了前进的路，可是火光暴露了自己，他被敌人的机检打中了。我们可以用(谁)的“”来缅怀他。　语文园地1.答案(1)点面结合面点(2)示例：个个干劲十足拿起抹布往桌上用力一抹，一边哼着歌，一边劳动手握墩布柄，像个跑步健将似的前后来回跑解析本题考查对点面结合写法的理解和运用。写法知识的回顾可以帮助我们体会点面结合的意思。第(2)题的第一空是“面”的描写，要写出同学们打扫卫生的整体情况：第二

4、空是“点"的描写，要抓住典型人物小胖和张华劳动时的动作、神态或心理活动等来描写。2.(1)答案①空气的清鲜，天空的明朗，作者的内心的愉快②示例：呼吸着六月的阳光，感觉身体是如此的轻盈，心情是如此的舒畅。解析本题考查体会句子中重点词的作用，以及仿写句子的能力。第(1)题中的"是那么……是那么……”写出了空气的清鲜，天空的明朗，进而体现出作者心情的愉快。第(2)题是仿写句子。首先要分析例句，例句是运用两个“是如此”，运用反复的写法，仿写的句子运用反复的写法即可。(2)答案示例：①必须马上离开②庄严地宣告③激动解析本题考查对不同的表达方式的掌握情况。②中直接用“说"

5、提示后面是人物说的话。②中写人物说话时没有用“说”，而是用了含有"说”这个意思的词语。这样可以使语言不单调。③中既没有用“说”字，也没有用表示说的词语，用的是跟“说"无关的词语，但句意是相通的。我们平时应该多积累、多练习，让自己的表达更丰富。　3.答案死而后已。诸葛亮。视死忽如归。曹植不可以尺寸与人。李纲忘忧国。陆游解析本题考查对教材中“日积月累”的掌握和对书法知识的掌握。硬笔书法首先要书写正确，然后才是规范，要做到布局合理。答案(1)爱国(2)示例：邓稼先邓小平(3)曹植捐躯赴国难、视死忽如归解析本题考查对名句的理解。如“鞠躬尽瘁，死而后已”指一个人勤勤恳息

6、，竭尽心力，到死为止。多用于形容人的伟大，像这样为了国家的安危，为了人民的利益而付出生命的人有很多，他们是我们心中的英雄，更是激励我们努力学习的榜样。