2014_2015学年度第二学期演马小学学校工作计划总结

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1、......学校工作计划(2014-2015学年度第二学期)苑庄镇演马小学2015.3学习好帮手......为统筹安排2014——2015学年度第二学期的各项工作，不断提高我校的办学水平，促进学生素质全面发展，特制定本计划。一、指导思想以人为本，以素质教育的思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，牢固树立和全面落实科学发展观，突出学校创新管理特色，为教师、学生创造持续发展的良好环境。狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，让学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事。

2、二、工作目标1、积极创建“平安校园”，全面培养学生的安全意识和自我保护能力。2、以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型教师队伍。3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，立足课堂教学，积极推进新课程改革，为全面实施课程改革打下坚实的基础。4、加强学校德育建设，通过一系列的主题活动，培养学生的责任心、爱心和感恩之心。三、本学期主要工作及措施（一）加强教师队伍建设1、领导干部队伍建设：首先，学习好帮手......领导班子成员要继续带头践行“科学发展观”思想，与时俱进，依法治校，自觉履行好自己的职责，

3、为学校的可持续发展服务，为教师服务，为学生服务。按照学校的工作分工，各司其职，各负其责，既要做好自己的本职管理工作，又要做好协作管理，齐抓共管。在工作中要求班子成员不仅能当裁判员、评论员，更重要的是还要会当教练员、运动员，做好大家干事创业的表率，用过硬的工作作风起好模范带头作用，用过硬的领导作风，带出一支过硬的教师队伍。其次，学校管理要突出细节和习惯，各项管理工作要在精细上下功夫，在执行上求落实。在教育教学管理、安全管理、教师管理、学生管理、环境设施管理、校园文化管理等方面，推行自主管理、民主管理，提

4、高各项工作的执行力。在学生管理上更要遵循教育规律，从细节做起，抓好学生的常规管理活动。2、教师队伍建设：　（1）、加强师德师风建设。以师德教育为重点，进一步学习《中小学教师职业道德规范》，继续开展“爱岗敬业”为主题的教育活动。(2)、促进教师专业发展。近几年在全体教师的不懈努力下，我校的教师综合素质有了很大的提高，但在当前新形势下，面对社会赋予我们的责任，上级领导的期望，广大家长的心愿，我们切身感受到巨大的压力。面对现实，每一位教师要勇于开拓创新，实现“自我超越”，做到居安思危，既正确看待自己已有的成

5、功，也要看到自己的不足，增强危机感、责任感，从而对学校的发展负责，也对自己的未来负责。（3）、加强班主任队伍建设。加强对班主任的培训力度，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。　　3、构建简单、和谐的人际关系。学习好帮手......要通过各种形式加强领导与教师之间、教师与教师之间的沟通，在校内形成一种工作有原则、教学高标准、交往能相容、为人讲和气的积极向上、团结和谐的工作氛围。教师与家长要和谐、教师与领导要和谐、教师与教师

6、要和谐、教师与学生要和谐，共同构建我们的和谐校园。另一方面，全体教师要以主人翁的态度对待工作，积极支持并认真配合管理人员做好学校方方面面的事情，互相理解，互相尊重，少发牢骚，讲真话，做实事。干群齐努力，共同营造一个良好的学校氛围。（二）以德立校，改进德育工作，提高德育实效1、牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。2、充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥

7、家长学校作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。3、开展丰富多彩的德育活动，拓宽育人渠道，建构学生行为规范养成教育的平台。充分利用节日和纪念日开展好相关教育活动。通过黑板报、文艺汇演、征文比赛、主题演讲等形式加强对师生爱国主义教育，激发全体师生爱国情怀，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，努力培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。　　学习好帮手......4、学生的培养坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色。坚持

8、不懈抓行为习惯养成教育，要从日常行为规范教育入手，从细节着手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。要把学生的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。3月份，是我们的行为规范月，学校要狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。教育学生文明进校，文明上课，文明课间，文明离校，坚持不懈地开展文明习惯养成教育。要下大气力加强学生的养成教育，杜绝乱丢乱扔，打闹、在校园吃零食等不良现象，努力创造文明守纪,秩序井然的校园面貌5、继