马沟小学20122013学年度第二学期

《马沟小学20122013学年度第二学期》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、马沟小学2012/2013学年度第二学期学校工作计划一、基本情况我校（中心小学）地处盐宁公路边，盐龙街道方向居民区境内，校园总面积23291平方米，校舍面积4043平方米，藏书46180册。全校（含村小吴徐小学）现有26个教学班，学生1280人，专任教师61人，教师中市、区学科带头人、教学能手、教坛新秀10人。多年来，学校以写字育人特色建设为突破口，走出了一条“依法治校、质量强校、科研兴校、特色荣校”之路，多次获区小学生写字竞赛团体一等奖、市小学生写字团体赛中心小学组一等奖，两次向全区开放写字观摩现场，学校被授予市“写字育人特色学校”、省

2、“书法写字教育先进单位”、“中国书法(写字)特色学校”称号，2007年9月又被中央教科所确认为中国特色教育理念与实践项目学校。特色建设造就了一大批书法特长生，学生参加各级各类书法竞赛先后有一千多人次获奖，其中参加教育部主办的历届全国中小学生书画大赛，就有一百多人次获奖，学校荣获组织工作先进集体奖。在不断巩固、壮大写字特色的同时，学校在午间管理、课程开发、艺体教育、校园文化建设等方面积极塑创新的特色，促进学校的内涵发展和可持续发展。学校先后4次获得区“新华杯”素质教育技能竞赛团体奖，在省市区“《小学生数学报》杯”竞赛、环保知识竞赛、田径运动

3、会、英语口语比赛、经典诵读比赛中获得团体奖，2006年、2007年、2008年、2009年、2010年、2011年、2012年连续七年在全区小学生毽绳比赛中获得团体第一名，2007年获区午间管理优秀奖，并向全区开放午间活动现场，2008年3月面向全市开放素质教育现场，2006年、2007年、2008年、2009年连续四年在全区小学教育质量综合评估中荣获教育教学质量奖，2011年和2012年荣获一等奖。学校被授予省“实施素质教育先进学校”、省“冬季三项锻炼活动先进学校”、省“青少年科技教育先进学校”、市“德育工作先进学校”、“安全文明校园”

4、、“百佳校园”、“依法治校先进校”、“绿色学校”、“语言文字规范化工作示范学校”和“红十字工作示范学校”等20多项荣誉称号。刚刚过去的一学期，在区教育局和盐龙街道党工委的领导下，经过全校教职工的团结拼搏，我校在教学改革、特色建设、队伍建设等方面都取得了显著成绩，始终保持着良好的发展势头，学校荣获全区小学教育质量综合评估一等奖，被评为市“平安校园”、区“教育工作先进集体”、区“十佳平安校园”、区“优秀学科教研基地”，获得盐城市第二届中小学校园体育艺术节优秀组织奖、区科技大赛团体奖、区书法作品大赛组织奖，“青春花样”毽绳社和鹤翔书法社被评为区

5、百佳学生社团，在全区中小学生阳光伙伴集体绑腿跑比赛中，我校男子、女子代表队都获得了二等奖。但是，对照盐都教育优质均衡发展的目标，仍有诸多不容忽视的困难和薄弱环节。主要有：1、师资队伍建设和教科研工作仍需进一步加强；2、课堂教学改革的深度和广度不够；3、基于新课程理念的多元化办学特色体系有待完善；4、校园文化建设力度还需加大。本学期，我们要针对以上问题，突出重点，抢抓机遇，团结拼搏，开拓创新，向新的更高的目标迈进。二、指导思想以党的十八大精神为指针，以国家、省、市、区教育体育工作会议精神和中长期教育改革发展规划纲要为指针，以办人民满意教育为

6、宗旨，坚持“推行精致管理，提升办学内涵；强化师德教育，提升队伍素质；推进教学改革，提升教育质量”的工作思路，全面推进素质教育，着力塑创办学特色，精心打造校园文化，确保安全稳定无事故，在更高起点上促进办学行为规范和内涵提升，实现新阶段学校教育事业发展的新跨越。三、目标任务1、强基固本，塑创特色，教育质量综合评估在同等格次学校中保持前列。2、深化课程与课堂教学改革，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。3、严格执行省“五严”规定，开展各类体育艺术活动，丰富校园生活，促进学生生动活泼发展，特长生比例达70％以上，并能随时展示才艺，学生体质体能

7、监测成绩处于全区上游水平。4、强化队伍建设，特别是师德行风建设，提升教师专业发展能力，加快骨干教师培养进程。5、巩固写字特色建设成果，深入开展体育特色创建。6、强化安全稳定和法制教育，确保安全安宁无事故，学生无违法犯罪。四、主要工作措施一、大力推行精致管理，全面落实管理规范。严格贯彻落实市政府督导室《关于进一步规范我市基础教育阶段学校办学行为的意见》，以治理学生过重课业负担为突破口，加快构建长效管理机制，切实规范办学行为，深入推进素质教育。1、重抓规范管理。加强学校管理，规范办学行为，核心是遵循教育规律，端正办学思想，坚持依法治教、依法治

8、校。要按照区局的统一部署，扎实开展“精致管理年”活动，认真贯彻落实《盐都区中小学精致管理基本要求》，不断提升学校管理水平和办学效益。2、建立长效机制。不断健全规范管理机制，严格执行课程计划，不