物理和谐互助教学策略修改稿(新)

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1、物理“和谐互助”教学策略新授课教学流程知识回顾交流探究—>巩固练习总结归纳—>当堂作业一.知识回顾1.出示复习提纲，让学友讲给师傅听，学友不会的部分由师傅教会学友。2.教师检查部分学生，并出示正确的答案，反馈学生对这部分知识的掌握情况。学生和教师共同点评师友复习的情况，并给出针对性的措施。二•交流探究1・学生根据预习作业，师友相互交流预习新课的情况。让预习充分的师友到讲台前就本部分的重点和难点对全班进行讲解。2.师生共同确定实验步骤和注意事项，教师或师友进行必要的演示实验或分组实验。三.巩固练习L师友交流本节部分知识点，研究方法，思维程序，并解决学生的疑难问题。2.针对相应的知识

2、，老师出示对应的巩固练习题。师友先独立做，然后交换批改，或自批，并根据反馈情况互助过关。四•总结归纳：1.师友交流本节全部的知识点，研究方法，思维程序，规律及解题技巧，并解决疑难问题。2.师友和教师依据情况灵活进行点评，对表现优秀的师友予以表扬、激励，树立典型。针对师友表现不足的地方进行培训。五•当堂作业1.进行达标练习反馈，并当堂完成。2.布置预习性作业。复习课教学流程知识回顾题型讲解—>巩固练习—>互助提高■—>总结归纳一.知识回顾：1•展示师友总结的知识结构，其他学生适当补充。师友要对双方的知识总结情况的优缺点进行点评，提出努力方向。2.依据完整的知识结构，师友对所学的知识

3、互相检查提问讲解，教师抽查。二•题型讲解：1.教师将知识进行系统归类，分层，以习题的形式投影在大屏幕上，师友独立完成。2•展示正确答案，师友根据自己的情况互相讲解。如果学友会的，则学友讲；如果学友不会的，贝惋傅讲，如果师傅也不会，可以先向其他师傅请教，再教会自己的学友；如果师傅都不会，最后由老师统一讲解。三•巩固练习：1•教师根据学生讲过的题目并结合课前准备的变形题，作为诊断练习，学生独立完成。2.展示正确答案，师友根据自己的情况互相讲解，教师依据反馈情况进行点拨。师傅针对学友岀错的地方重新设计诊断性变式题，师友共做后，互相讲解。四•互助提高:1•教师出示拓展题，师友交流解决。2

4、.学生集休交流，教师根据交流情况进行讲解。五•总结归纳：1•教师引导学生总结知识易错点，学习方法，物理规律等，师友互助掌握。师友要对双方在本节课中的表现情况的优缺点进行点评，提岀努力方向和针对性的措施。2.布置预习性作业。讲评课教学流程师友互改质疑交流—>当堂巩固—>互助提高—>总结升华一.师友互改1•学生自改。学生自己改正测试中的错误试题，标出难以理解的地方。2.师友互改。学友先对错误进行讲解，师傅对难以理解的地方进行讲解。二•质疑交流1・先让几对师友发言，指出自己失误及原因，指出师友在本阶段学习方面的优缺点，提出努力方向和改进措施。2.教师对普遍性的问题进行剖析，并进行针对性

5、讲评。三•当堂巩固1•进行诊断练习。教师根据试卷情况，提前进行预测，出示有代表性的题目，让学生当堂进行诊断练习，以反馈学生是否对错过的题目已经掌握。2•教师出示诊断练习的答案，师友交流，讲解，老师进一步反馈学生的学习情况，并对前面的学习情况进行反思。四•互助提高1・师友两人进行互评，通过互评，巩固所学，指出亮点及今后努力的方向。2.对于试卷中灵活性题目则以思考题的形式，进行必要的拓展和延伸，对提炼出的注意点和规律可以以小帖士的形式出示给学生。五.总结升华1•教师引导学生对本节内容进行梳理，把解题的规律，注意事项、解题方法和解题技巧进行全面的总结，以便能够得心应手的运用。2•师傅针

6、对实际情况，给学友适当布置巩固作业，当堂完成。