高等教育规模与经济发展的协调性研究

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1、维普资讯http://www.cqvip.com2008年第1期ScienceandTec科hn技olo管gy理M研an究agementResearch20o8No．1文章编号：1000—7695(2008)O1—0064—03高等教育规模与经济发展的协调性研究李新荣(绍兴文理学院科研处，浙江绍兴312000)摘要：以浙江省为研究区域，通过对1999—20o3年浙江省东北地区与西南地区以及浙江省十一个市的高等教育规模与经济发展主要指标的数据统计，采用指标值增长率、指标值年平均值排名分析法以及高教规模与经济发展主要指标值平均排名差值评定法等

2、研究方法，分析高教与经济发展的速度、水平及协调性状况，寻找不协调的原因，探讨使二者协调发展的对策措施。关键词-高等教育规模；经济发展；协调性中图分类号：G640文献标识码：A在知识经济时代，高等教育与经济发展的关系越来越密与每万人口在校生数的平均排名一国内生产总值与人均国内切。一方面，高教主要通过培养各级各类高级专门人才为经生产总值的平均排名。当排名差值>0时，说明高等教育发济发展提供人才支撑，通过自主创新、研发高水平科研成果展落后于经济发展；当排名差值<0时，说明经济发展落后来提高科技成果转化率，促进产业结构优化，推动经济发展；于高等教

3、育发展。另一方面，经济发展是高教发展的基础，为高教发展提供物1．1高等教育规模发展速度与水平质条件，并决定了高教发展的速度与规模。从一个国家的不表11999-2003年浙江省高等教育规模发展主要指标一览表同地区看，当高教与经济协调发展时，表现为经济发展较快＼年均增的地区高等教育往往也发展较快，而经济较落后的地区高等者19992O002001200220o3长率％教育发展则相对缓慢；反之，称二者之间协调性差或发展不杭在校大学生数(人)891o9l】277716221920833826979832．1协调。当前，在我国不同地区都不同程度地存在

4、着高等教育州发展与经济发展不协调问题，因此，研究区域高等教育与区市每万人口在校生数(人)1451812583274203&1域经济发展的协调性问题，采取有力措施，努力使二者协调一丁在校大学生数(人)1682525q1843417620448010848．4渡发展，对于落实科学发展观，正确处理好高教发展与经济发市每万人口在校生数(人)3l4880114l4648．0展的关系，促进区域间社会经济协调发展，建设创新型区域嘉在校大学生数(人)406l77211155117463l867749．5(省、市)以及构建社会主义和谐社会都具有十分重要的现

5、浙东兴市每万人口在校生数(人)l2233553565n3实意义。北地湖在校大学生数(人)2373399167239975l2o5l51．5本文以浙江省为研究区域，选取1999—20o3年我国高等区州教育快速发展的五年作为研究时间段，统计比较浙江省的东市每万人口在校生数(人)9l6263947527北地区(杭州市、宁波市、嘉兴市、湖州市、绍兴市、舟山绍在校大学生数(人)364858008880l429019344521兴市等6个市)与西南地区(温州市、金华市、衢州市、台州市每万人口在校生数(人)8l320334655．2市、丽水市等5个市)

6、及其各市之间高教规模发展与经济发舟在校大学生数(人)273338l3478562606146扔．5展主要指标值及其在全省中的排名情况，分析其高教规模与山市每万人口在校生数(人)283949646323．5经济发展的速度、水平及协调性状况，寻找不协调的原因，温在校大学生数(人)10l64153562ls373l969398684l_】探讨使二者协调发展的对策措施。州市每万人口在校生数(人)l42130435440．5金在校大学生数93o314458215o9276864368347．7I浙江高等教育规模与经济发展速度、水平及其协垡浙市每万人

7、口在校生数(人)2l3248629747．0调性分析西衢在校大学生数(人)6I1152064587162716012l_1南州为了能反映浙江高等教育规模与经济发展状况，我们选地市每万人口在校生数(人)36272q29101．9择的高教规模发展指标是“在校生数(人)”、“每万人口在区厶口在校大学生数(人)2672412568921O6231176846．6校生数(人)”；经济发展的主要指标是“国内生产总值”州市每万人口在校生数(人)813192144．8(亿元)、“人均国内生产总值(元／人)。通过对1999—2003—I—Il在校大学生数(

8、人)14544131563l86711200678．2年浙江省东北地区与西南地区以及浙江省的十一个市的高教水规模与经济发展主要指标的数据统计，采用指标值增长率分市每万人口在校生数(人)6l72