经济学解释张五常

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1、经济解释（一）张五常目录前言1大师的教诲不解的缘份1优厚条件游说出书1走进金矿获益良多2卷土重来以慰知音2简单理论解释世事3第一章科学的方法4第一节：现象必有规律5第二节：事实不能解释事实7第三节：特殊理论与套套逻辑8第四节：可能被事实推翻的重要性11第五节：模糊不清与互相矛盾13第六节：非事实与无限制15第七节：理论的真实性17第八节：结论19第二章从自私说起20第一节：个人作决策21第二节：理论要约束行为24第三节：自私是一个约束25第四节：人的自私本质26第五节：结论28第三章缺乏与竞争29第一节：物

2、品的定义30第二节：什么是缺乏31第三节：竞争的本质32第四节：游戏规则与产权制度36第五节：竞争准则的含意37第六节：经济分析与价值观41第七节：经济学的范畴43第四章功用的理念49第一节：悲哀的发展50第二节：功用是数字的定名52第三节：费沙的贡献54第四节：替换定理与等优曲线55第五节：内凸定理56第六节：贫穷物品与嘉芬反论57第五章需求定律59第一节：功用理念可有可无60第二节：佛利民的分析62第三节：其他不变量的选择64第四节：品味不变的假设66第五节：何谓价？67第六节：何谓量？69第七节：消费

3、者的盈余72第八节：需求的价格弹性75第九节：需求第二定律不能成立77第六章小试牛刀78第一节：无知的含意79第二节：验证的条件81第三节：不管成交量的含意83第四节：单质的需求验证84第五节：多质的需求验证87第七章交易理论与市场需求89第一节：交易是上下交征利92第二节：市场需求否决剪刀分析94第三节：交易的局限条件97第四节：共用品的市场需求98后记1002前言大师的教诲不解的缘份一九七一年的一个晚上，午夜思回，忍不住爬起床来，走到书桌前坐下，在稿纸上用英语写呀写的，写了几个小时。跟着交给女秘书，隔行

4、打字二十多页。我为这文稿起了一个名目：《交易理论与市场需求》（TheTheoremofExchangeandMarketDemand）。于今回顾，那应该是我今天要写的《经济解释》这本书的前身。当年在西雅图华盛顿大学任教职，文稿给几位专于价格理论的同事看。他们读后哗然，不约而同地说：「是那样简单的理论，为什幺书本从来不是那样说？」书本怎样说是书本的事，要是我同意书本所说的，就用不着在午夜起来动笔了。历久以来，书本所说的市场供求关系及那所谓均衡点的市价，都是以十九世纪经济学大师马歇尔（AlfredMarshal

5、l）的「剪刀」理论为依归的。作学生时我老是不明白那「剪刀」是受到什幺压力而在「剪」什幺，后来为人师表，教学生时自己还是不明白，胡乱地说一下，到后来要自己另寻分析。华大的同事知道我历来敬仰马歇尔，但那文稿否定马氏的「剪刀」，就问我对马氏是否改观了。我说对马氏佩服得五体投地，他是我的基础导师，但马氏的理论有时拖泥带水，对世事知得不够深入，好些地方是可以改进的。我认为马歇尔伟大，因为他的经济分析有一个完整的架构，其中有内容。一个顶级大师，综合了前人的思想，以自己无与伦比的天分，创立了一个架构，让我这一辈有一个思想

6、的轮廓。我在这架构的小节上代为修改一下，是应该的吧。对我影响很大的高斯（R.H.Coase）对马歇尔也是五体投地。马氏的巨着（PrinciplesofEconomics，1890）的不同版本的小差异，高斯皆瞭如指掌。然而，高斯反对功用（utility）的概念，反对长线（longrun）与短线（shortrun）的概念，反对均衡（equilibrium）与非均衡（disequilibrium）的概念——这些概念大都是经马歇尔发扬而变得家喻户晓的。欣赏、佩服、反对，在科学上这些是没有矛盾的。优厚条件游说出书回头

7、说上文提到的文稿，华大一位同事把它谱入他写的课本中，说明是我发明的。一家美国出版商——Prentice-Hall——的经济编辑读后，找到我「文稿」的原文，就带了合约来找我写一本经济学课本。那是一九七三年的事了。该出版商给我的条件优厚，且说明不用看大纲、不用评审，我要怎样写也可以。这是难得的际遇，但我说从来不打算写课本。然而，一九七三年间，美国因为石油问题及价格管制把经济搞得一团糟，通胀急剧，而自己又有两个还不懂得走路的孩子，要多赚点钱是人之常情。我于是叫出版商把合约留下来，让我考虑一下。他要我先给他一个书名

8、，我就在一张空白的纸上写下：EconomicExplanation（经济解释）。这本书我终于没有动笔。走进金矿获益良多六十年代初期的洛杉矶加州大学，在经济学上算不上是一个重镇。奇怪的是，在那研究院里我主要的四位经济学老师——A.Alchian，J.Hirshleifer，K.Brunner，R.Baldwin——都着重于以假说（hypothesis）来解释现象或行为。当时，除了芝加哥经济学派（TheChicago