贵州省凯里市第一中学2019_2020学年高二语文上学期期中试题

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1、凯里一中2019—2020学年度第一学期半期考试高二语文试卷注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。2．答题前考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上。3．答选择题时，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如须改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框，不能答在本试卷上，否则无效。第Ⅰ卷阅读题（共70分）一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。网络小说是当下中国文学市场最为繁

2、荣、活跃的文学现象，2017年网民人数3.6亿，文学网站储藏的原创小说1600余万部，日更新达1.5亿汉字。网络小说成为文化产业的重要组成部分，根据网络小说改编的电视剧，大多产生比较热烈的社会反响。网络小说在海外迅猛发展：一是海外专门搭建了翻译传播中国网络小说的平台，如北美最早也是目前影响最大的中国网络文学英译网站Wuxiaworld（武侠世界）；二是中国的网络小说网站也积极搭建海外平台，如2017年5月正式上线的起点中文网国际版。问题在于，我们既欣慰于当代网络小说的迅猛发展，更期盼网络小说能够涌现一

3、批大家精品。经过20年的发展，中国网络小说粗放型发展阶段可以过去了，精品意识应该树立。中国网络小说并不缺乏传奇的故事和多变的人性，缺乏的是精神高度和文化内涵。精神高度是指看得见人类的发展规律和推动发展的核心力量，它需要历史的思考，更需要对现实生活和时代精神的考量。古今中外的文学精品无一不是在对时代现实的剖析中揭示人性的伟大和深刻。中国当代网络小说虽然有了一些表现现实生活的作品，但主要还是集中在剑仙、玄幻和后宫的描述中，网络小说作家所关注的生活似乎基本疏离于当代人的生存状态。那些疏离现实的生活描写，缺少

4、时代精神的呼应，可以产生离奇，写出人性的变异，却不能产生时代效应，形成人生的震撼。这是中国当代网络小说缺少精品最为重要的原因。文化内涵既指世界优秀文化，更指中国传统主流文化的正能量和当代中国的时代文化。中国传统文化和当代中国的时代文化与中华民族血肉相连，是中华民族的根。大多数当代中国网络小说追求神秘文化、特异文化，将世界大众文化的一些要素移植到小说中来，会产生短暂的阅读快感，却很难形成弥久的阅读体验。只有将时代的精神高度、表现中国文化内涵与高超艺术价值融为一体，才能创造出精彩的中国故事，呈现出中国小说

5、的独特性。精神高度需要作家的思想境界，文化内涵需要作家建立宏大的文化格局，这与作家的艺术追求有着必然联系。仅认为网络小说创作门槛低可以尽情发挥或仅看到网络平台传播可以获取人气和经济利益，看不到这是贡献声响和色彩、展现诗情和意境的崇高创作途径，是无法创作出精品的。这确是当代中国网络小说创作必须思考的问题。（节选自汤哲声《中国当代网络小说呼唤精品意识》）1.下列有关原文内容的理解，正确的一项是(3分)A.网络小说在当下中国文学市场异常繁荣和活跃，因此中国网络小说已经度过了粗放型发展阶段。B.中国当代网络小

6、说缺少时代精神的呼应，可以产生离奇，写出人性的变异，却不能产生时代效应，形成人生的震撼。C.精神高度需要作家的思想境界，需要作家对历史的思考，需要对现实生活和时代精神的考量。D.追求神秘文化、特异文化的当代中国网络小说，只能产生短暂的阅读快感，不能形成弥久的阅读体验。2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(3分)A.文章第一段通过中国网络小说在国内外的发展状况，证明了网络小说在海外得到迅猛发展的观点。B.文章第二至五段采用总分总的结构，使论证思维更加严密，使文章结构更加紧凑有序。C.文章先指出中国

7、当代网络小说发展中存在的不足，再论述存在这些问题的原因，论证层层深入。D.文章以举例论证和道理论证为基本论证方法，论证了“中国网络小说应该树立精品意识”的观点。3.根据原文内容，下列说法不正确的是(3分)A.作者认为，文学精品都是在剖析时代现实中揭示人性的伟大和深刻。B.中国网络小说有传奇的故事和多变的人性，所以它未来的发展将会一片光明。C.文学作品包括网络小说是否具备精神高度和文化内涵，与作家的艺术追求有着必然联系。D.当代中国网络小说不能只盯着人气和经济利益，还得贡献声响和色彩，展现诗情和意境。(

8、二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的材料，完成4-6题。(12分)材料一：职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成，也是通往成功成才大门的重要途径。不久前印发的《国家职业教育改革实施方案》，提出了深化职业教育改革的路线图、时间表、任务书，明确了今后5年的工作重点，引起社会各界的广泛关注。近年来，职业教育迎来“黄金时期"。从编制《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》到“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”写入