浅谈绿证课对中学生的影响

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1、浅谈绿证课对中学生的影响摘要：在上个世纪80隹代后到至今经济全球化也得到了快速的发展，在全球化的背景下，我国的政治、经济、教育得到了优越的发展。现如今，国际竞争日益激烈，而这种竞争归根到底是人才素质的竞争，是人才培养的竞争。各国之间的竞争在经济起着主导作用的前提下，文化这种软实力也逐渐的起着至关重要的作用，谈到文化，我们不得不谈起“教育”这俩个字。俗话说：百年大计，教育为本。本文就针对教育中的绿证课对青少年的影响进行简要地分析和研究。关键词：绿证课;中学生;实践绿证课作为一门综合实践活动课程，是一门实践性很强的课程。作为一门全新的课程，它在这几年

2、的实施屮取得了很大的成效，但由于诸多原因，综合实践活动的具体实施还存在着不少问题。以实践哲学作为理论基础回归综合实践活动课程的本真，有利于促进综合实践活动课程不断走向成熟。中学综合实践活动课与其他科目相比课程较少，但是是素质教育中一个极其重要的方面，在教学中仍然处于一个至关重要的地位，尤其作为初中生，他们刚刚步入青春期，对周围的事情充满着好奇心，凡事都想要尝试，但是动手实践能力却比较弱，那么这一时期止是培养学生动手能力的关键时期，对培养学生的劳动观念，蘑练意志品质，树立艰苦创业的精神以及促进学牛多方面的发展具有重要作用，同时为学牛更深远的发展打好

3、基础。一、绿证课培养青少年的动手实践能力人类起源于劳动。劳动是人类最基本的实践活动，它不仅创造了人类本身，而且创造了精神财富和物质财富，保证了人类的延续和发展。邓小平同志指出：“学校要给学生参加劳动的机会，劳动是教学，是政治思想课……”绿证课是学校对屮学生进行思想道德教育、劳动教育、纪律教育、责任意识教育、提高学生综合素质的一项重要实践活动。目前，中学牛中不爱劳动、不会劳动的现象有所抬头，贪图享受、奢侈浪费的现象也比较严重。原因是多方曲的，其中忽视劳动素质教育是一个重要原因。通过在实践中进行思想政治和品德教育是我国教育的优良传统。在实践过程中逐步

4、渗透德育，具有行知合一的最佳效果，与陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主张相符。毫无疑问，将思想政治品德教育融入实践教育是培养一代新人的一条重要途径。可见，绿证课必须渗透德育教育，让屮学生在实践屮得到全方面的发展。在目前重智力轻劳技的大背景下，学生心目中逐渐形成这样的观念：只要把学习成绩搞好，其他什么都不用做。在家庭教育中，很多学生力所能及的劳动也被家长代劳，学生实践动手的机会少之又少。社会学家曾经对中西方教育进行过调查与研究。研究表明：中国的学生在国外的大学里学习好，会学习，已成为一个不争的事实。但是成绩好不等于能力强，尤其是应对社会的

5、能力，许多亚裔学生从名校毕业以后，却很难找到一份理想的工作，这或多或少也说明了一点问题。海外学校不喜欢只有分数高，却没有社会经验的人。他们更加注重社会教育，尤其是社会实践能力。而绿证这门学科在向学生传授只是的过程中，更多的培养了青少年的社会实践能力，为青少年今后步入社会打下了良好且坚实的基础。绿证课中的德育目标是树立中学生正确的实践观，包括实践观点、实践态度和实践习惯的培养。让中学生在实践过程中获得实践的成就感，让中学生懂得实践的重要性，产生热爱实践的思想感情。当然在这个教育过程中教师一定耍倾注口己的情感，寓实践教育与德育一体，从而达到教书育人的

6、目的。在实践中，让中学牛感受到一些劳动成果需要靠我们的辛勤付出，有些快乐只有在实际拿的过程中才会体会得到。一系列的德育活动,可以促进中学生养成正确的动手态度和习惯，促进中学生养成坚强的实践意志，提高中学生的动手意识，树立勤动手的思想观念。而实践证明在绿证课中，恰如其分的对中学生进行动手实践的教育，还可以激励学生刻苦学习，让中学生明白，学习是辛苦的，重要的，但是脱离了社会，脱离了实践也不过是纸上谈兵，通过绿证课的学习目的就是告诉中学生一个道理：要学会知识和实践的结合。二、绿证课冇利于培养中学生的创新能力教育在社会发展中作为一种精神支撑的软实力，它的

7、作用和价值是不可估计的，众所周知，它作为一种上层建筑对经济基础具有着能动的促进作用。它总是以特定的社会为背景和条件来给受教育者的身心施加影响。黑格尔曾经说过：“精神的伟大和力量是不可低估和小视的/现代中学生作为我们国家的主要的群体之一，承担着“两个挑战”，承担着繁荣昌盛,振兴屮华的艰巨任务，所以他们的思想变化必将影响着国家的未来发展。绿证课在传授知识的基础上，培养中学生的动手实践能力，同时必然也培养了中学生的创新能力，在实践中进行创新，给中学生更多的时间和空间去想象，去创造，使得中学生们的思想观念不断更新，中学生们的思想政治观念不再仅仅局限于书本

8、上的东西，而是学会了根据表面上的东西去抓真正本质的东西，这些举措完全符合马克思主义历史唯物史观，更符合我国新的教育体制改革的制度和要求。