浅谈领导工作“五要素”

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1、浅谈领导工作“五要素”领导是在一定的社会组织和群体内，为实现组织预定目标。领导者运用其法定权力和自身影响力影响被领导者的行为，并将其导向组织目标的过程。领导工作就是对组织内每个个体和群体的行为进行引导和施加影响的活动过程，其目的在于使个体和群体能够自觉自愿、有信心地为实现组织的既定目标而努力。领导工作是一门学问，更是一种艺术，修炼领导艺术，需强化五个方面的修炼。一、谋划。领导者必须要增强超前意识。善于从实际出发，要不断地学习运用新思想、新作风、新方法，通过实践检验而不断发展。领导者必须学会及时抓住群众感觉到而还没有明确意识的东西，具备预知潜在问题的能力，具备强烈

2、的政治敏感性，才能带好队伍，把握好方向。墨守成规，因循守旧不可能成为好的领导者。领导者要善于抓住那些带根本性、全局性的东西。大局意识有两层意思：一方面要抓大事，不要婆婆妈妈地什么事情都想抓，都想管。什么都管，就会成为“大事抓不准，小事抓不完”的忙而无序的事务主义者。另一方面必须要有超脱一般事务的风度。要学会运用矛盾的方法，弄清什么是矛盾中的主要方面，抓住了主要矛盾，抓住了矛盾的主要方面，就能够真正做到统筹兼顾，科学地推进工作。同时要做到原则性与灵活性相统一。一般说来，原则性往往关系到行政领导活动的方向问题，不坚持原则性就会迷失方向。灵活性是指行政领导者在原则的指

3、导下与本地区、本部门、本单位的具体情况相结合，创造性地将灵活性注入原则性,从而出色地完成行政任务。可见,原则性与灵活性有机结合是一门高超的领导艺术，也是每个审计机关领导者必须掌握的一种重要的领导艺术。有一句做人格言用在这里也颇为合适：外圆内方，取直于钱。%1.修为。领导者的素质修为是领导者从事领导活动所必须具备的条件，是一种潜在的领导能力，它包括出众的品格、渊博的知识、健康的心理、综合的能力、强健的体魄等。领导者个人的修为与现代领导艺术运用成效息息相关。领导者在平时应注重素质的培养与锻炼，通过实践锻炼，重视细节的培养，达到提高领导者自身素质的目的。一是要有清醒的

4、自我估价能力和坚强的控制能力。要充分了解工作，充分了解下属，而且首先也是最重要的是了解自己，做到自知自明，清楚地知道自己的所长所短。要学会扬长避短，来决定自己能做什么，不能做什么，这样才能既有利于事业的发展，又有利于个人的前途。二是要有大度的气量。矛盾时时有、处处有，即使是非常出色，非常有成就的领导者，在团队内外也会有人不满意，如果你想有所作为，就要准备遭遇挫折、承受责难。没有这样的准备，就不能成为一个称职的领导者。领导者要善于团结各种不同学术见解、不同才智.不同个性的工作人员，特别要善于团结并使用那些批评过自己、又被实践证明是批评错了的人，保护和激励他们发挥主

5、观能动性，力求使他们各尽所长，各得其所。三是要适时展现个人魅力。领导者可以通过展现个人魅力，得到他人的认可。这种认可来自他的影响力。领导者应注重树立个人形象，如刚正不阿的政治形象、诚信务实的社会形象、品德高尚的人格形象、科学民主的决策形象、顾全大局的团结形象等等，用以树立威信、感召下属，利于强化工作动力与团队凝聚力。三、导向。政府机关思想政治建设的核心要求，是进一步增强机关人员的政治意识、大局意识、公仆意识、奋进意识、和谐意识，增强工作责任心与进取心，确保政令畅通与目标实现。我们必须从源头抓起，坚持政治思想工作先行，牢固树立机关内部的正确政治信仰和崇尚积极向上的

6、风气。一是重视理论引导。坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，自觉贯彻落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以团队成员全面发展为目标，进行贴近实际、贴近生活、贴近工作实际的理论学习、讨论与交流活动，用正确的理论武装人、文化主旋律塑造人,真正把社会主义核心价值转化为机关团队成员的自觉追求。二是严格学习制度。从实际操作上来讲，要制订严肃可行的学习方案和计划，将政治学习的任务落实。既要做到个人自学和集体学习相结合，以个人自学为主，但按

7、时按计划的集体学习绝不含糊；理论学习和实践经验学习相结合，引导审计人员深刻理解党的政策方针方向，关注时事要点，把握政治脉搏，认清宏观方向；学习成果要展示，比如通过学习论文、心得体会的评优激励学习的积极性和良好效果，从而真正把“务虚学习”做实做出成效。理政。“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”党的十七大报告强调“必须把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好J把各级领导班子建设成为“善于领导科学发展的坚强领导集体”。建设这样的领导班子，需要正职、副职领导各司其职、合理分工又相互配合、相互补台。正职领导是统领，要负全责。一个正职领导者，

8、要对本部门的存在和发展负