浅谈高校美术教学中如何培养审美能力

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1、浅谈高校美术教学中如何培养审美能力摘要:培养高校学生审美能力,对他们的发展有积极意义,这也是提高学生综合素质的的重要教学内容。部分高校在进行美术教学时,只重视美术知识技能的教授,忽视了对美术教学的艺术特性、生活特性的挖掘。教师“以教为本”不是以人为本,忽视了对学牛审美意识和欣赏水平的培养,阻碍了学生专业技能与身心健康的良性发展。本文立足高校美术教学实况,对美术教学培养学生审美能力提出几点浅薄的意见。关键词:高校美术;审美能力;重耍意义中图分类号:G712文献标识码:B文章编号:1002-7661(2016)19-002-01随着社会经济教育水平的提升

2、,培养学生的审美能力是重要教育内容。片面认知美术教学的意义,单纯教授简单绘画技巧以及美术欣赏知识,不利于学生审美能力以及创造性思维的发展。经济与教育在并行发展,应重点提升学生的综合素质,因此,高校美术教育中培养学牛的审美能力越来越受到广泛的关注。一、审美能力的意义审美意识是人在主观情愫的牵引下对客观事物进行的评判,换而言之是情感?w验。美术教学是提升学生审美能力的重要方式,因此,发展学生的审美思维,提升学牛的审美能力和鉴赏水平,对学牛的综合发展有时代意义。中国文化源远流长,轉大精深。古时候的文人雅士艺术画抒发自身的人文情怀,聊以自慰。绘画的形式随着时

3、代的变迁,也发生了重大的改变,唯一不变的是这种软实力,其中的审美意识和审美情趣对构建精神文明社会起着重要作用。为了适应社会发展,美术教学应当改革以往教学方式。教师应当认知美术教学的现实意义,不能只局限于绘画技巧的蘑练以及走马观花的艺术作品鉴赏。也要帮助学牛联系实际牛活,从基本事物中发展学生的审美能力和鉴赏水平。“生活中并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛”。这句话也深刻揭示了生活与美学的完美融合,引导学生发现实际生活中的美,发展他们的创造性思维,这对提升他们的综合素质以及推动我国美术行业的发展有积极意义。二、培养审美能力的具体方法高校教育水平的提升,为学

4、生提供了一个全面发展,施展才华的良好平台。教育并非单纯进行知识传播,而是教师与学生共同进行教学活动,缺一不可。教师能否巧妙激发学生学习美术的兴趣,能否根据教学内容有优化教学环节,能够全面发展学生的创造性思维,这对培养学生的审美能力有直接的影响。1、结合教学内容,创新教学方式美术集艺术性、技艺性以及观赏性为一身,但是教学内容以及教学方式却枯燥单一,很难吸引学生的眼球。高校美术教学,教师根据教学内容既定教学方案,没有自身特定的学科体系,这种填鸭式教学模式方式过于单一,根据艺术作品由相对应的艺术表现形式进行讲解,整堂课都是教师唱“独角戏”,学生无法进入特定

5、的教学情境之中,自然不能充分感受艺术作品带來的情感冲击,无法体会艺术美感,很难与作者在审美上产生共鸣。一千个人眼里有一千个哈姆雷特,美术是一个没有特定标准的学科,每个学生都有不同的理解,审美标准以及鉴赏水平大不相同。因此,教师应当与学生合作交流,进行开放式美术教育,让学生做鉴赏的主体。让学生口由发挥,充分发挥学生的创造力和想象力,让学生去真切感受艺术形象,更好的理解艺术作甜。此外教师可以结合当代时事,对一些特定组站进行深入剖析,让学生身临其境,培养学生的审美能力和时代精神。2、合理安排美术课程美术课程具体可以分为两类:一是绘画技巧;二是艺术鉴赏。现阶

6、段高校美术课程安排却出现严重失衡问题。部分高校为了升学问题,将课程内容全部以绘画技巧以及基本技术为主,缺乏美术作詁中精神层面课程安排,这也是学生审美意识缺失的原因之一。针对这一教学现状,教师应当对课程设置进行优化,主要应从以下几个方面开展:(1)结合学生的学习特点和状态适当增加艺术修养课程,加深学生对该课程的历史发展意义的理解。(2)将其他学科加入其中,例如文学或者音乐。古有“琴棋书画”,诗中有画,画中有诗,这也是古代优秀画上会题诗的缘由;音乐与美术也是不可分家的,音乐以穿透灵魂的震撼力,带领人穿越时空,将一个个时代缩影呈现在读者面前,这也是“画血感

7、”的寓意。教师在教学时,可以重点剖析作品的人文背景,挖掘其文化内涵,帮助学生充分吸收文学作品屮的艺术素养,提升他们的艺术气质以及审美能力。美术是一门无边框的学科,将不同艺术理念加入美术教学之中,拓宽学生的视野,引导学生去思考什么是真正的艺术,这也是艺术无限定的意义。3、多角度品评作品美术作品鉴赏是锻炼学生想象力,拓展思维空间的一种重要手段。美术教师在进行授课时,倘若只从艺术作品的一个或者两个角度去分析,很难带动学生对艺术进行深层次思考,这也阻碍了学生审美能力以及综合素质的发展。因此,教师要注重从多角度对作甜进行欣赏。(1)直观感受艺术作品,例如品评《

8、清明上河图》,给人第一视觉就是人山人海的景象;《蒙娜丽莎》则会被她那神秘的微笑吸引;《最后的晚餐》门徒迥异的

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